幼稚園や学校での教育的リソースと学習過程の研究研修の博士号

幼稚園や学校での教育的リソースと学習過程における研究教育の博士号

USNは、幼稚園や学校での教育的リソースと学習過程における研究教育の博士号を提供しています。プログラムは秋2012年に認定されました。

プログラムは、以下を行います。

• 学校と教師教育、幼稚園でのプロセスと成果を学習するための教育的リソースとその意味について、国内および国際的な研究上の知識の最前線に
• 幼稚園や学校での専門的な実務に関連する理論と知識の発展に貢献
• 教育学の分野での分析、開発、確立された慣行の改革に貢献

プロフェッショナルフォーカス

プログラムのプロファイルは、教育科学とテキストの科学から構成されています。 教育的リソースの伝統的な教科書や教育に利用されている他の材料、ならびになどのリソースの他の種類を指す：会話との相互作用;記号と言語;このようなダンス、運動、映画や音楽などの表現の形;だけでなく、指導と評価の方法。 学習の概念は、個人や集団的学習過程や文化、活動と学習の関係の両方に焦点を当てた幅広い社会文化的アプローチに根ざしています。

プログラム計画

プログラムの計画は、次の3つの領域を調べます。

• どのように学習リソース幼稚園、学校や教師教育で行われている活動に含まれています
• どのようにこれらの学習リソースを利用し、個人と集団的学習過程を通して変換され、
• 教育的資源の開発、テスト、および分析

准教授のレベルで能力を持つ人々のための需要が増加しています。 これは、研究機関でのカレッジや位置の両方で教育と研究ポジションを開きました。

また、経営陣は幼稚園、学校と教師教育に関する研究能力を持つスタッフの増加を必要とします。

入場

欠員は、当社のウェブサイトで宣伝されています。 入場料は、通常、Bまたはそれ以上のグレードで、修士の学位を必要とします。 外部資金の申請者は、継続的に認められています。 アプリケーションは、通常、送信後2〜3カ月以内に、今後の取締役会で処理されます。