情報通信技術学博士課程

コンピュータ工学と電気通信に関連する学位を取得した卒業生の博士課程訓練の必要性は、学術分野と専門分野の両方で擁護されており、そこでは知識、技術、方法の研究と進歩を継続する必要があり、この博士課程訓練が主な方法です。研究者を訓練する。

地球規模で進歩が止まらない情報社会のニーズに応えるには、何よりも情報通信技術学博士課程の存在が重要です。したがって、ICT博士課程は、研修の専門化、更新、多様化が奨励され、普及され、社会に伝達されると確信しています。

ゴール：

レイ ファン カルロス大学のこの博士課程プログラムの一般的な目標は次のとおりであり、そのすべては ICT の分野にあります。

• 適切な専門的、科学的、技術的開発に関心のある大学院生を専門化し、研究チームへの統合を奨励します。
• 博士課程の学生が公立または私立の R+D+I 機関で重要な役割を果たし、大学から社会への知識の伝達を主導できるように訓練します。
• 博士課程の学生や研究者による科学の進歩の達成と伝達のための適切な枠組みを整備する。
• 博士論文の共同指導を通じて、新任教授の研究教育を推進します。
• 既存の研究グループを統合し、国内外の単一および学際的な研究ネットワークへの統合を促進します。

つまり、レイ ファン カルロス大学のこの博士課程は、2 つの分野に編成された教育を通じて、批判的な科学的精神、研究能力、チームワークに恵まれた医師を育成することを目的としています (技術および研究方法、ツール、リソース)。同じ）と、ICT におけるさまざまな専門分野とその中で開発される研究トピックに典型的な別の専門分野です。

基本的なスキル

• 研究分野を体系的に理解し、その分野に関連する研究スキルと方法を習得します。
• 研究または創造の実質的なプロセスを構想し、設計または創造し、実践し、採用する能力。
• 独自の研究を通じて知識のフロンティアの拡大に貢献できる能力。
• 批判的な分析と評価を実行し、新しく複雑なアイデアを統合する能力。
• 国際的な科学コミュニティで一般的に使用されている様式と言語で、知識分野について学術界や科学界、そして社会一般とコミュニケーションをとる能力。
• 学問的および専門的な文脈において、知識基盤社会における科学、技術、社会、芸術、または文化の進歩を促進する能力。

個人の能力とスキル

• 特定の情報がほとんどない状況で機能するため。
• 複雑な問題を解決するために答えなければならない重要な質問を見つけます。
• 自分の知識分野で新しく革新的なプロジェクトを設計、作成、開発、実行します。
• 国際的または学際的な状況で、チームで働くことも、独立して働くこともできます。
• 知識を統合し、複雑さに対処し、限られた情報で判断を下します。
• 解決策の批判と知的擁護。