環境工学の博士号

博士課程大学院の要件学位は大学院のウェブサイトで見つけることができます

学生が博士課程に入学した場合学士号のみを取得したプログラムの場合は、少なくとも 30 単位のコースワークが必要です。学生が修士号を取得している場合、最低要件は 15 単位です。ただし、修士号が環境工学以外の分野の場合は、ENVE 大学院入学委員会がコースワークに必要な最低単位数を決定します。すべて博士号学生は、一般試験を受ける前に、次のコースを受講するか、その習熟度を証明する必要があります。

• ENVE 5310 環境輸送現象
• ENVE 5320 エンジニアのための定量的手法
• ENVE 5210 環境工学化学
• ENVE 5810 水文気象学

諮問委員会は、上記を同等のコースに置き換えることができます。残りのクレジットは、前述の 3 つの集中分野のいずれかで取得できます。 3000 または 4000 レベルのコースの 6 単位を超えて学位取得に使用することはできません。学生が 18 単位のコースを完了したら、学習計画を大学院に提出する必要があります (http://grad.uconn.edu/current-students/forms/ からダウンロードし、学位に応じた学習計画を選択してください)。哲学博士）。

一般試験

一般試験は、博士課程に入学してから最短 2 学期、最長 4 学期後に受験します。プログラム。 ENVE プログラムでは、年に 2 回、1 月と 5 月に試験が実施されます。一般試験を受ける前に、承認された学習計画を大学院に提出する必要があります。環境工学プログラムでは、口述試験として一般試験が実施され、12月または1月と5月の年2回実施されます。口頭試験の目的は、学生が環境工学の中核となる概念を習得していることと、専門分野全体で概念を統合する学生の能力をテストすることです。

試験要件:

1. 学生は、書面形式で提供される問題ステートメントに対する概念的なアプローチを開発するために 72 時間の時間を与えられます。この問題は通常、4 つの必須コースで提示される側面と概念を伴う統合環境工学の問題です。
2. 概念的なアプローチには、この問題で重要なすべての主要なプロセスが含まれている必要があります。
3. 学生には次のことが期待されています。

• 彼らのアプローチにおけるすべてのプロセスを説明する
• すべての仮定を合理化/正当化/説明する
• 支配方程式を説明する
• パラメータの大きさの推定値を提供する
• 学生はプレゼンテーションの補助としてチョークやホワイトボードを使用できます。
• 学生は試験中に自分の参考資料として 5 ページの文書のコピーを持参することができます。

評価: 学生は、概念的なアプローチの徹底さ、説明の明瞭さ、試験官の質問に対する回答の正確さ、環境工学の中核となる概念に関する知識の深さ、および可能性を含む環境工学全体にわたって概念を相互接続する能力について評価されます。水管理への影響。試験の筆記部分と口頭部分は同じ重みを持ちます。全体の最低合格点は 70% で、筆記と口頭の各パートで最低 50% が必要です。

試験委員会が再受験を認めた場合、学生は一般試験を 2 回受験することができます。学生が試験の両方の部分で 30% 未満の得点をとった場合、博士号を取得する資格がないとみなされます。そしてプログラムから外されます。学生が二度目の試験に失敗した場合、博士課程から解雇されます。プログラム。解雇された学生は、適切な要件を満たした場合、修士号を取得することができます。

学位論文の研究および論文の要件

博士課程の学生は、主指導教員と協力して、主指導教員と、適切な学術的または科学的資格を持つ少なくとも 2 人 (ただし、ほとんどの場合は 4 人) の副指導教員で構成される諮問委員会を形成します。この委員会は、学生の学位取得過程を通じて学生を監督し、指導します。委員会のメンバーは、各マイルストーンイベントに積極的に参加する必要があり、大学院のすべての必要書類に承認の原本署名が必要です。

論文研究のテーマは、主任指導教員と博士によって合意されます。学生。学生が研究補助金によって資金提供されている場合、研究プロジェクトと論文のテーマは重複する可能性がありますが、必ずしも重複するわけではありません。研究はオリジナルであり、最終的には査読誌に掲載される必要があります。卒業要件としては、博士号の取得が求められます。学生は 3 つの雑誌論文を持っていなければなりません。1 つは出版済みまたは出版に受理され、1 つは審査中、もう 1 つは準備の最終段階にあります。ただし、これら 3 つの論文は、(以下の論文提案書で概説されているように) より大きく一貫した研究課題に取り組んでおり、孤立した研究内容ではないことが重要です。

論文の提案

論文提案書は、論文で提案されている研究の概要を説明する文書であり、研究が本格的に進行する前に編集および承認される必要があります。学生が一般試験に合格した後、次の学期に論文提案書を提出して承認を得ることが推奨されますが、最長でも一般試験後 1 年です。提案は、諮問委員会への書面提出と委員会への口頭発表で構成されます。提案書と適切なフォームは承認を得るために大学院に提出する必要があります。論文提案フォームには、諮問委員会と ENVE プログラム ディレクターが署名します。提案書の作成手順はフォームに記載されています。

論文提案書の内容と形式に関する追加情報は、2018-19 年度の卒業生ハンドブックに記載されています。

立候補、論文準備、最終口頭弁論

学生が博士号の正式な候補者となるには、典型的な 3 つの要件があります。程度：

• 学習計画の承認
• 一般試験に合格する
• 大学院教授会による学位論文案の承認

論文の準備と口頭弁論のスケジュールに関する情報は、https://registrar.uconn.edu/doctoral-degree-programs/dissertation-information/ で提供されます。

論文の準備

論文は、次の 2 つの一般的な形式のいずれかに準拠する場合があります。

1. 従来の概要と、次のような章が含まれる場合があります。
2. 前書き
3. 文献展望
4. 材料および方法
5. 結果と考察
6. 結論と推奨事項
7. 参考文献
8. 雑誌論文原稿の編集

この場合、各ジャーナル論文は個別の章となり、その内容はサブ章として表示されます。原稿とは別に、序章と結論章を作成する必要があります。これらは、理論的根拠と方法論 (導入章) および全体的な結論と推奨事項 (結論章) の観点から、論文間の共通点を説明します。

ENVE プログラムの卒業要件には 3 つのジャーナル論文 (1 つは受理/出版、1 つは査読中、1 つは最終準備中) を作成することが含まれているため、オプション B がより魅力的になります。ただし、論文の形式は、主任指導教員と博士課程の合意に基づいて決定されます。候補者。

博士論文の電子コピーと印刷したコピーを 1 部大学院に提出する必要があります。情報は、論文提出チェックリスト フォームおよびデジタル コモンズの Web サイト http://digitalcommons.uconn.edu/dissertations/guidelines.html で提供されます。

フォーマットのガイドラインは、https://registrar.uconn.edu/doctoral-degree-programs/dissertation-specations/ で提供されます。

口頭弁護

口頭弁論のスケジュールを立てる前に、諮問委員会のメンバー全員から論文の暫定的な承認を得る必要があります。弁論の発表には少なくとも 2 週間、審査のために委員会に提出するにはさらに 2 週間かかるため、希望する弁論期日の少なくとも 1 か月前までに論文の草稿を配布することをお勧めします。

論文の口頭弁論は、弁論日の少なくとも 2 週間前に、大学のオンライン イベント カレンダーを利用して公に発表されなければなりません。お知らせについては、Diana Boucher までお問い合わせください。 CAST 306 を確実に利用するには、十分前もって予約する必要があります。ダイアナさんに、タイトル、日時、諮問委員会のメンバーリスト、弁護側の要旨を伝えます。 UConn イベント カレンダーについては、上記の論文情報リンクに手順が記載されています。

このとき、学位論文の電子仮承認と学位論文全体の電子作業コピーを大学院に提出する必要があります。

候補者の諮問委員会のメンバー全員を含む 5 人以上の教員が最終試験に参加しなければなりません。

口頭弁護には 3 つのセクションが含まれます。

• 論文内容の口頭発表（約45分）
• 一般参加者からの質問（約15分）
• 非公開セッションでの諮問委員会からの質問 (約 30 分)。

最後のセクションに続いて、候補者は免除され、弁護の結果を決定するために委員会が召集されます。口頭弁論可決の決定は全会一致でなければなりません。合格者は、委員会メンバー全員の署名を得るために次の書類を準備する必要があります。

• 論文の表紙の 2 部。綿 25% の白い 20 ポンドまたは 24 ポンドの紙に印刷されます。
• 最終審査報告書 2 部。 1 部は大学院に提出し、1 部は指導教員が保管します。

1. An ability to identify, formulate, and solve complex engineering problems by applying principles of engineering, science, and mathematics
2. An ability to apply engineering design to produce solutions that meet specified needs with consideration of public health, safety, and welfare, as well as global, cultural, social, environmental, and economic factors
3. An ability to communicate effectively with a range of audiences
4. An ability to recognize ethical and professional responsibilities in engineering situations and make informed judgments, which must consider the impact of engineering solutions in global, economic, environmental, and societal contexts
5. An ability to function effectively on a team whose members together provide leadership, create a collaborative and inclusive environment, establish goals, plan tasks, and meet objectives
6. An ability to develop and conduct appropriate experimentation, analyze and interpret data, and use engineering judgment to draw conclusions
7. An ability to acquire and apply new knowledge as needed, using appropriate learning strategies.