組織リーダーシップの教育の博士号 Pre-K to 12 (EdD) Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology

• フォーマット:オンラインハイブリッド
• 学期：秋
• 場所:ロサンゼルス西部
• 期間: 3 年 / 51 +学位論文の学期ごとに 2 単位
• 授業料:単位あたり $1,795

教育リーダーシップ プログラムの教育博士は、強力な学習コミュニティを作成および維持するために、さまざまな役割で PreK-12 リーダーを準備します。

私たちの EdD プログラムは、公立または私立の PreK-12 学校のサイト、および地区または郡の教育事務所でダイナミックなリーダーシップの役割を果たすことを目指す教育リーダーに最適です。

学生は、国内およびグローバルな政策の研究と開発をサポートする理論と実践を統合、統合、適用することを学び、組織全体でリーダーシップと変化のイニシアチブを進めます。

このコホートベースの博士号は、学問、経験、および研究が結合された訓練の実践者-学者モデルを採用しています。厳格なコースワークと実践的な学習を通じて、学生はリーダーシップ、教育、政策、および他の多くの概念の理論と実践に関する高度な知識を得ることができます。体験学習に重点を置いており、学生は海外旅行と国内旅行の 2 回の旅行に参加する機会があります。このプログラムは、博士論文で最高潮に達します。

プログラムの利点

• 評判の良いプログラム -この教育リーダーシップ、管理、およびポリシー プログラムとペパーダイン大学は、米国で最高ランクの大学です。
• 価値中心 -学生は、学業の卓越性、社会的目的、および有意義なサービスという GSEP のコアバリューを通じて、永続的な影響を与えることができます。
• イマージョン エクスペリエンスとコホート モデル -仲間やプログラム リーダーとの有意義なコミュニティ構築に携わる機会を提供します。
• GREまたは標準化されたテストは不要 -テストのスコアではなく、成功へのあなたの能力とコミットメントを考慮した公平な入学プロセスを提供します。
• 便利な形式 -クラスは、対面式の集中レッスンとオンライン セッションで完了します。
• 全国的に認められた教員 -教員は、模範的な学業成績、専門的専門知識、教育経験、および学術的資格を持つ学者/実践者です。
• トッププログラムとして認められています -国立教育統計センターによると、米国の教育リーダーシップ、管理、および政策の博士号の一貫してトップの選択肢です。
• 包括的なカリキュラム -すべての博士課程、プログラム固有のクラス、および選択オプションで共有されるコア コースを組み込んで、学習体験をカスタマイズします。

プログラムの詳細

• この博士号は、フルタイムの学生または働く専門家が、対面式とオンライン式の両方の最高の機能を利用するのに理想的です。コースワークの 60% は対面で完了し、40% はオンラインで完了します。オンライン部分は柔軟性を提供しますが、教室コンポーネントは強化されたエクスペリエンス、パーソナライズされた/実践的なアプローチ、仲間との関係的な相互作用、および学習の質の向上を提供します。
• 堅牢なオンライン モジュールは、魅力的な同期および非同期の学習体験を特徴としています。
• 対面式のクラスは、ロサンゼルス国際空港 (LAX) に近く、高速道路 405 号線のすぐそばにある、ロサンゼルス西部の大学院キャンパスという便利な場所にあります。
• コホート モデルは、リーダーシップ スキル、ピア サポート、同僚との生涯にわたる関係を構築するように設計されています。
• 少人数のクラスと低い教員対学生比率により、支援的な学習環境、有意義な学生と教員の交流、専門的および個人的な長期的な関係が提供されます。

留学生の機会

• このプログラムは、F-1 またはその他の種類のビザを熟読している留学生に承認されています。
• 専任の入学サービス担当者が、留学生と国内の学生の両方をサポートした経験を活かして、入学プロセスを簡単かつ快適にします。
• キャンパス全体での国内学生と留学生の統合。留学生向けの専用サポートは、留学生サービス室 (OISS) を通じて提供されます。
• 大学の社会的、スポーツ的、文化的、精神的なイベントに参加する機会
• コホート モデルは、リーダーシップ スキル、ピア サポート、同僚との生涯にわたる関係を構築するように設計されています。
• 充実した同窓会ネットワーク。
• プロのネットワークや会議とのパートナーシップ。

この博士課程は、学位論文が完成するまで、51 単位とタームごとに 2 単位で構成されます。豊富で比類のないリーダーシップ理論と実践コース、最先端のテクノロジー、学習理論とデザインなどを使用して、教育および学習テクノロジーの専門家を準備することに焦点を当てたカリキュラムを体験できます。

国内旅行や海外旅行の経験を通じた実践的な指導にも重点が置かれています。研究の設計と分析方法とアプリケーションは、コースワークと最終論文の両方を通じて達成されます。

Pathway 機会

修士号を取得していない学生にはオプションがあります。博士号取得に関心のある EdD 学生向けのPathway *。

※詳細および資格については、入学担当者にお問い合わせください。

このプログラムには、すべての博士課程で共有されるコアコースと、プログラム固有のコースが組み込まれています。さらに、学生は、興味のある分野の選択オプションと論文のトピックを通じて、学習体験をカスタマイズすることができます。

コアコース

• EDD 700 リーダーシップの理論と実践 (3)
• EDD 724 倫理的リーダーシップ、公平性、文化的習熟度、および社会正義 (3)
• EDD 734 推論統計 (3)
• EDD 753A アドボカシー、社会変革、および公共政策の開発 (3)
• EDD 753B 国家政策の経験 (1)
• EDD 754A グローバル経済と公共政策 (3)
• EDD 754B グローバル ポリシーの経験 (2)
• EDD 755 仮想学習とコラボレーション (3)
• EDD 759 法律および紛争解決 (3)
• EDD 763 学習デザイン、認知、および評価 (3)
• EDD 765 組織の変更、革新、および創造性 (3)
• EDD 766 量的調査方法と記述統計 (3)
• EDD 767 定性調査の設計と分析 (3)

プログラム固有のコース

• EDLP 700 - 教育財政と政策 (3)
• EDLP 701 – Pre-K-12 教育におけるリーダーシップとアクションの研究 (3)
• EDD 785 理論と実践の進歩 (3,3)

総合試験と学位論文

• EDD 787 総合試験セミナー (3)
• EDEL 791 学位論文研究 (修了まで) (2)
• ED 792 論文の完成* (1)

次の選択科目は、EDD 785 の要件を満たしています。注: 学生は単位取得のために同じ学習分野を 2 回以上修了することはできません。

選択科目

• EDD 785 - 起業家精神: 着想から実現まで (3)
• EDD 785 - 非ヒト対象研究 (3)
• EDD 785 - 回復力のあるリーダーシップ (3)
• EDD 785- リーダーシップと精神的発達 (3)
• EDD 785混合および複数の方法の研究方法論 (3)
• EDD 785 定量的エスノグラフィー (3)
• EDD 785 前進するチェンジスルーストーリー (3)
• EDD 785 哲学と研究者のアイデンティティ (3)
• EDD 785 社会起業家精神への規律あるアプローチ (3)
• EDD 785 リーダーシップと社会心理学 (3)
• EDD 785 多様性、公平性、包括性 (3)
• EDD 785 グローバル大学向け緊急教育デザイン (3)
• EDD 785 楽しさと利益のための破壊的な学習とリーダーシップ テクノロジー!(3)
• EDD 785 リーダーシップの心理学 (3)
• EDD 785 -認定の世界 (3)
• EDD 785 出版と研究のための高度な文献情報検索 (3)

Pepperdine からのこの EdD は、雇用の成長と収益の可能性に大きな機会を提供します。卒業生として、収入の可能性を高め、公共部門と民間部門の両方でさまざまなビジネスおよび組織の役割に永続的な違いをもたらすのに役立つ準備ができています。

主要

校長の役割は、その能力を最大限に発揮して教育機関を直接監督および管理することです。この役割に該当する職務には、予算編成、地区の方針の順守、教育プログラムの監督などが含まれます。

K-12 管理者

K-12 の管理者は、校長、副校長、アシスタント、登録担当者などの役割に分類されます。これらの役割は、教育機関の日々の機能と成功に責任を持ち、組織の予算編成、カリキュラムなどのタスクを引き受けます。

PreK-12 教育コンサルタント

教育コンサルタントは、学生の成功を確実にするために、学術機関のカリキュラムと日常業務の維持を必要とする役職です。この役割には、生徒のニーズを特定し、それらのニーズに合わせて学校を調整することに重点を置いたタスクが含まれる場合があります。これには、教師/教授の評価の実施、学校の会議や集会の開催などが含まれます。

PreK-12 インストラクショナル コーディネーター

カリキュラム スペシャリストと呼ばれることもある教育コーディネーターは、学校のカリキュラムを評価し、教授法や特定の教師の成功を評価し、クラスを監視し、学校が定めたカリキュラムに学校が順守していることを確認する責任があります。ボードと状態。

大学・学部

大学教員の仕事には、2 年制と 4 年制の両方の学部と大学、および大学院と博士レベルのプログラムが含まれます。大学の教員は、所属する学部の学生にコースワークを提供する責任があり、多くの場合、その分野でも研究を行っています。