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最高の大学 博士号 プログラム の アルゼンチン 2023

機関の数: 125
    • Pilar
    • Rosario

    大学機関として、普遍的なビジョンを持った知識の開発と伝達を通じて、あらゆる面で真実を探求することで社会に奉仕することを提案します。

    • Bologna
    • Cesena
    • Forli
    • + 3 もっと

    Alma Mater Studiorumは、西洋世界で最も古い大学であり、ますます豊富なプログラムカタログ、最先端の研究、そして絶え間なくますます幅広い国際的視野を通じて、革新への道を開きます。

    • 1906

    教育の分野にいるということは、変化に備えることを意味し、学習は絶え間ない動きです。この本質的な特徴に、今日の社会の変化で私たちが経験するスピードを加えると、教授法について話すとき、私たちはすべてが可能であると言うことから始めなければなりません。私たちは明白なことから始めます:言語は私たちがコミュニケーションすることを可能にします。したがって、第二言語の学習は、その主軸としてコミュニケーションを持っている必要があります。私たちは生徒にスペイン語でコミュニケーションをとらせます。私たちの方法はコミュニケーションに明確なストレスを持っています。この教訓的な目的に加えて、私たちはスペイン語を話す人々のコミュニティに没頭する力を信じています。生徒が学びたい言語に没頭しているとき、クラスで学ぶことはすべて、常にさまざまな現実の状況に当てはまります。この絶え間ない露出は、強い動機付けの必要性を伝え、したがって、彼らが学ぶ機会を大幅に増やします。 VOSでは、この言語への没頭の教育力を利用します。明らかな現実はありません。クラスと外部の両方で、すべての力を備えた現実を使用します(eラーニングではこれも可能です。スペイン語の没入はほぼ完全に可能です。ソーシャルネットワークを通じて達成)。この知識の習得は、毎週のワークショップや文化活動で継続され、スペイン語での文化的な冒険を毎日行っています。私たちの教育シラバスを設計し、各スペイン語クラスを計画する際に、私たちは「学習がテクノロジーによって影響を受けた」という決定的な事実を非常に認識しています。これにより、教育の実践、学生の役割、知識とは何か、そして本質的に、人々が学ぶために私たちが行うことは変わります。

    • Buenos Aires

    VisualRexオンラインは、VisualRexプラットフォームを使用して、インプラント学およびその他の関連分野におけるオンライン教育の最高の体験の1つを提供します。このサービスはオンデマンドでストリーミングされているため、必要なデバイスで必要なときにコースをフォローできます。オンラインコースが承認されると、1週間の集中実践コース(CPI)に参加する可能性と利点があります。このコースでは、学んだことをすべて適用し、患者に6〜12個のインプラントを配置します。オンライン学生、CPIおよびその他の特典の10%ボーナス。

    • La Plata

    ユニバーシダッドデルエステは、歴史の中で責任を持って旅行し、この文脈を解釈し、参加し、貢献するという確固たる決意を持って旅行しなければならないという歴史の瞬間を想定して、新しい国、地域、世界の文脈で生まれました。私たちの大学の品質は、それが挿入される環境の必要な理解に基づいて、制度的アイデンティティ、プロセスの関連性、および継続的な内部および外部の評価を維持しながら、卓越性のレベルを永続的に探求することで維持されます。科学研究環境、教育サービスと継続的なトレーニングのためのスペース。私たちの大学は、教育の質、研究の卓越性、およびメリット、能力、平等のサポートに取り組んでいます。読書、相談、研究のための高品質の情報資料へのアクセスを促進および促進し、カウンセリングに焦点を当てた専門の家庭教師の恒久的なオリエンテーション、ガイダンス、および継続的なサポート。私たちは、広範で学際的なビジョンを持ち、より公正で支援的な世界に貢献する責任を負う、正直で有能で批判的な市民を形成することを目指しています。私たちが実り豊かで強烈に望んでいる知識と関係を開始することができるこの情報通信の手段にあなたを歓迎することを嬉しく思います。

    • San Martín

    UNSAMは、1992年に設立された国立、公立、無料の大学です。人間科学と社会科学の分野と正確な自然科学の両方で、幅広い学部生と卒業生のキャリアを提供しています。そのリソースの65%以上は、科学技術の分野に向けられています。共同作業方針に焦点を当て、科学研究と技術移転を促進する機関との関係を維持しています。国立科学技術研究評議会(CONICET)、国立原子力委員会(CNEA)、国立産業技術研究所(INTI)、国立農業技術研究所(INTA)などとの提携により、理論的生産、彼らの研究の発展、そして人材育成。彼の業績の中には、David Alfaro Siqueirosによる、人間と同様の牛乳を生産するためのバイトランスジェニック牛のクローン作成や壁画のプラスチック運動の復元などがあります。 UNSAMはまた、独自の出版社(100を超える出版タイトル)を持っており、これまでに、学生、教師、研究者の交換のために外国の大学と250を超える協定に署名しています。その本部は、ブエノスアイレスの自治都市の北西にあるジェネラルサンマルティン地区にあります。 2ヘクタール以上の古い鉄道ビーチに建てられたミゲレテキャンパスは、建築計画と遺産保護の観点から、ブエノスアイレス地域の主要なアトラクションの1つを構成しています。

    • Salta Province

    サルタ国立大学は、文化の促進、普及、保存を目的とした、自治的で自給自足の公法機関です。それは普遍的な考えと永続的に接触することでこの目的を果たし、地域と国の問題に特に注意を払います。大学は、人道的研究、科学技術研究、芸術的創造を通じて文化の発展に貢献しています。教育や知識のさまざまなコミュニケーション手段を通じて、アイデアや芸術的成果を広めます。大学の使命は、知識、科学とその応用、そして芸術の生成と伝達です。その主な目的は、倫理的な観点からの教育です。大学は、大学コミュニティのメンバー、教師、学生、卒業生、および大学のサポート要員の統合的かつ調和のとれた形成を求め、道徳的正直さと倫理的および市民的責任の精神を彼らに植え付けます。それは研究者、教師、そして適切な専門家を訓練します。卒業生の更新と改善、国と地域の問題に取り組む教育、研究、専門的実践の促進を目的とした継続的なトレーニングプロセスを通じて、卒業生との永続的なつながりを維持しています。国家機関としての能力において、それは、その機能を規制する特定の規範に従って、国および地域の問題の特定と解決に協力し、その結論を提示し、技術的アドバイスを提供し、州および民間機関との共通の活動に参加します。合意。協力。大学は、イデオロギー的、政治的、宗教的問題を欠いており、社会的、政治的、イデオロギー的問題を理解し、それらを科学的に研究しています。それはいかなるセクターの利益や独断的な概念にも異質です。それは批判的な態度を促進し、その中で最も広い表現の自由を保証します。大学は、研究および研究センターとしての特定の任務に加えて、環境と相互作用することによって、その文化的および社会的行動の利益を広めることを目指しています。

    • Bernal

    国立キルメス大学(スペイン語のイニシャルはUNQ)は、1989年に設立されました。キルメスのベルナル市にあるブエノスアイレス南部首都圏の中心部にあります。この地域には300万人が住んでおり、国の産業施設の20%が集中しています。現在、UNQには11,000人を超える学生がおり、大学院課程と大学院課程に分かれています。大学の使命は、平等と多様性のある環境で、最高品質の知識を生み出し、教え、伝達することです。 UNQの重要な機能は、教育、研究、普及コース、人材育成、技術開発、製品革新、文化振興です。

    • Lomas de Zamora

    この大学の教えはさまざまな分野で認められています。資料と人材を評価するためのツールを通じて、コンテンツの更新と批判的なレビューを促進しながら、キャリアの卓越性の基準を維持します。

    • José C. Paz

    ホセC.パス市にあるホセクレメンテパス国立大学(UNPAZ)は、2009年に法律第26,577号によって創設されました。 UNPAZは、高等教育を地域の経済的、社会的、文化的発展のための、そして法の支配と人々の民主的価値の強化のための基本的な社会的権利として認識しています。この意味で、その使命は、高等教育と、地域の発展に貢献する知識の生産と普及を教え、社会的平等と発展の統合に貢献することです。彼のビジョンは、高等教育が地域社会に提供する機会の公平性、インクルージョン、拡大を促進することです。それを刺激する価値観は、人と市民として、ヒューマニズムが提起する最高の理想の担い手であり、彼らの知識を奉仕することができる誠実な男性と女性を形成するタスクの道としての連帯に基づいています社会の。民主主義と人類の成長。この研究院の目的は、無料の学部教育と公立の無料の大学へのアクセスを保証し、平等な機会と可能性を確保し、社会のすべての部門を差別することなく複数の開放性を開発することです。公立大学への市民のアクセスは、取得した権利を構成します。高等教育は、公的および社会的利益であるだけでなく、普遍的な人権および国家の責任であるべきです。

    • Los Polvorines

    国立サルミエント大学(UNGS)は、1992年5月20日に国内法第24,082号によって設立され、1993年に組織学長RobertoNöelDomecqと諮問委員会が任命されたときに設立されました。 UNGSの名前は、1994年後半にサンミゲル、ホセC.パス、マルビナスアルジェンティーナの3つの自治体に分割された当時のサルミエント将軍の党に由来しています。大学は設立以来、訓練、社会に影響を与える問題の批判的調査、およびそれらを克服するための代替行動の探求の間のリンクを原則として採用してきました。 UNGSは、産業、科学、都市、知識に関連する現在の問題への対応を目指す4つの学際的な研究および教育機関で構成されています。それらは、科学研究所、コンルバーノ研究所、産業研究所、および人間開発研究所です。その活動の中心的な側面は、教育の民主化、社会のすべての部門による知識へのアクセス、および学術的卓越性の探求に貢献することであり、学生の堅実な基本的かつ具体的な訓練を確保することに焦点を当てた教育戦略を前提としています。この枠組みの中で、大学は無料の学部学位、全国的に有効な学位、研究奨学金、教育、研究、管理、コミュニティサービスのトレーニングのための学術奨学金、個別のチュートリアルサポート、近代的で効率的な図書館の公開、無料のアクセスと質の高い学術を提供していますスペース。その大学のキャンパスは、グレーターブエノスアイレスの北西にあるマルビナスアルジェンティーナのロスポルボリネス市のフアンマリアグティエレス1150にあります。

    • Avenida Doctor Luis Gutniski

    フォルモサでの大学生活は、コリエンテス州チャコ州を含む地域全体の大学センターとして、北東国立大学(UNNE- 1956年12月14日、法令第22,229号)の創設とともに現れました。 、ミシオネス、およびフォルモサ。実際には、大学の活動は、州政府と北東国立大学との間で署名された協定によってのみフォルモサで始まります。その後、1971年3月26日に、フォルモサ大学研究所が設立され、1971年4月21日に活動を開始する協定に署名しました。前述の閣僚決議。 1976年9月の学長第2082号の決議により、既存の学部(大学研究所、農業教育科学部、再生可能天然資源学部)の運営が再生可能天然資源学部に統合され、森林工学のキャリアを安定的に決定し、新たなニーズに応じてさまざまなフルタームのキャリアを実施します。他の大学の活動は、すでにこれらの分野で働いているエージェントを対象としていました。これは、行政技術者または銀行技術者のキャリアの場合でした。 1970年から1974年の間に登録が行われた教授の任期の口述は、これらのキャリアの登録は他の申請者に開かれていましたが、活動していない人々に対する特定の要求を満たす必要性によるものでした。 1984年に、協定によって確立されたキャリアの中で、教育スタッフが機能し始めました。 1986年、差別化教育の教員と生物学の教員は安定したキャリアとして始まり、現在に至っています。

    • Córdoba

    コルドバ国立大学(UNC)には、約13万6千人の学生がいます。物理的には、1150万平方メートルの面積を占め、そのうち137万平方メートルはコルドバ市にあり、残りはコルドバ州の内部にあります。独自のカバーエリアは38万平方メートルを超えています。 Ciudad Universitariaとコルドバの歴史的中心部の間に分布するUNC(Casa de Trejoとしても知られています)には15の学部があります。 2つの中等学校。 145の研究センターと研究所。 25のライブラリ。 17の美術館;血液製品研究所; 2つの病院;血液銀行; 2つの天文台。自然保護区、2つのテレビチャンネル、2つのラジオ(AMとFM)、ニュースポータルで構成されるマルチメディア通信システム。

    • Buenos Aires

    UNdeCは、公立および無料の高等教育機関であり、品質、関連性に責任を持ち、責任を負い、チリの社会、州、および地域に属しています。活発で、創造的で、絶えず成長しています。国立大学は、国立大学システムのすべてのメンバーの能力と同等の運用ロジックと品質パラメーターに対応する必要がありますが、地政学的な取り組みもあります。大学を設置するという決定は、この地域の発展を強化するという信念に基づいています。

    • Catamarca

    カタマルカ国立大学は、その社会に根ざした公立大学であり、その発展に尽力しており、文化の創造者であり、思考の向上者でもあります。その実質的な機能は、教育、研究、普及です。それはカタマルカの文化とアイデンティティとその発展の促進でその創設以来コミットされた実体です。その結果、それは有形および無形の社会文化遺産を再評価し、公的および私的社会生産部門とのより緊密な関係を促進します。科学技術が推進され、知識に基づく社会のモデルが促進され、指導的かつ参加型の役割を担う恒久的な変革の空間です。