博士号 プログラム の メキシコ 2025

このプログラムは、大学院レベルの人的資源の包括的なトレーニングに焦点を当てています。専門的なトレーニングだけでなく、知識の生成、検証および/または伝達活動に関与することにより、革新的で知識に基づく提案で対応します動物生産システムの問題、チワワ、メキシコ、さらには国境を越えた天然資源の持続可能な利用と開発の問題に対する解決策です。

確かな知識と研究能力を備えた最高品質の人材を育成し、地域と国の問題を解決することを目的とした新しい知識、方法、技術革新を生み出す独自の貢献を可能にします。

ナヤリット公教育省によって発行された州の認可番号003620、および基礎教育省と教育専門家のための高等教育総局によって発行された2015年9月25日付けの連邦認可番号DEGESPE / 2465/15で、は、2年間（6学期）の教育プログラムであり、その卒業生は、希望の革新を通じて、学習を生み出すために、基礎および高等中等教育の学生の学業成績のレベルを上げるのに役立つ教育の質の向上に貢献します。 。

ラテンアメリカで唯一の博士号であり、その理論的基盤は社会的コミュニケーションと戦略的コミュニケーション（NTE）のエンジニアリングです。私たちの教師は高レベルであり、求められているのは、彼らが調査する社会生活の分野に彼らの方法とモデルを適用する医師を生み出すことです。これは、学期中に15日ごとにセッションが記録され、同期して接続できなかった場合に博士課程の学生の電子メールに送信できる、リモートで教えられるプログラムです。コミュニケーションにおける考え方は、診断の適用とコミュニケーションソリューションの開発における効率性の合流点の中心的要素であり、現象の理論的深化の軸と見なされています。

ラテンアメリカで心理学の分野で最大の博士号であり、メキシコで初めてSEPに認定されました。それは博士の科学的方向性を持っています。 NorbertoBleichmarとCeliaLeibermanは、豊富な経験を持つ有名な精神科医および精神分析医です。博士号の調整はドラスを担当しています。 AnaMaríaWiener、Elena Ortiz、Celia Leiberman、Dr。NorbertoBleichmar私たちの教師は精神分析の分野で高いレベルの準備と教育の豊富な経験を持っています。私たちは、確かな科学的および倫理的トレーニングに関心のある学生との仕事の雰囲気と共同責任を促進します。私たちはプログラムを臨床研究に向けています。私たちは、主に、学生の精神分析的思考の発達を求めています。私たちは、精神分析の実践への応用を常に目指して、私たちの研究ラインがさまざまな参照スキームからアプローチされることが非常に重要であると考えています。

細胞生物学を専門とする理学博士プログラムは、理学博士の学位を持つ高レベルの研究者の準備と訓練を目的としています。すべての卒業生は、現在取り組んでいる複雑な生物学的問題の研究に着手するために必要な知識を持っています。または、必要に応じて、海外または我が国でのポスドクによる研修を継続するか、国内の研究グループに統合することができます。助手やさまざまな州立大学の教員など。あるいは、卒業生は、バイオテクノロジープロセス、ワクチン、および社会や生産部門に影響を与えるその他の技術の開発のために、業界の研究グループまたは生産グループに参加することができます。

法学博士を対象としています。研究プロトコルの終わりに;統合と最終結果の提示が求められ、得られた成果と、政府のプログラムまたは法のイニシアチブに適用可能な目標の達成を評価し、大学の法学および政策大学の大学院研究のための大学の法学教育プログラム内の研究領域の利益を実現します。プライベートであり、法制度を強化する展示トピックを提起する申請書を提出する必要があります。

教育における博士号の目的 カリキュラム、教育計画、評価を中心に教育分野の発展に貢献する研究者を育成し、その進歩に関連する情報を提供し、情報通信技術の有効活用を促進する知識を生み出します。

メキシコの教育が直面している大きな課題の1つは、革新を生み出し、技術的、科学的、社会的、文化的変革のこの時代への統合と責任ある参加のための戦略を変えることに貢献する積極的なリーダーシップを促進することです。 この意味で、教育学博士号は、学校のプロセスと実践を変革することを目的として、高学歴の管理者、教師、教育技術サポート要員の専門化と開発を通じて、国家教育システムの質の向上を提案しています。とりわけ、学習、管理、共同作業、学習ネットワーク、および機関間のリンクの問題に対処する革新的な教育プロジェクトの作成のための研究の。 博士課程は、教育の質を継続的に改善するための方針とモデルの開発に貢献する研究プロジェクトを促進し、高品質の文脈化された射影的管理能力の開発を促進するための教育プラットフォームを提供する学術的代替案として提示されますそれが提供されます。

博士号は6学期の期間があり、その中には、一方ではセミナーやワークショップへの出席と参加からなる定期的な学術活動があり、残りの年は独立して並行して作業します。週は、学生がその分野の一般的な知識と彼の興味のある分野の特定の知識の両方でしっかりしたトレーニングを取得することを確実にすることを目的とし、他方で、学位論文で最高潮に達する研究プロジェクトの実現。研究計画は、次の3つのトレーニング軸を中心に構成されています。a）理論的b）研究の方法論c）補完的活動。また、一般的な内容と特定の内容の両方に準拠するために指示対象によって付与された4つの知識分野も含まれています。I。教育II。管理および教育方針III。教育と文化の多様性IV。教育学的知識。カリキュラムの開発は、カリキュラムの柔軟性の概念に基づいて、現象の理解と教育プロセスの必要な理論的・実践的な明確化を促進することを可能にする、順次かつ増加する複雑さのレベルを提示します。それは、メキシコの教育の現状の問題化への申請者を準備し、誘導し、研究の対象として、適切な起草とともに、首尾一貫した明確な方法で実施された予備研究プロジェクトで選択された問題の1つを提案することを目指しています要素。 Propedeutic Moduleで習得したすべてのスキル、ツール、およびコンピテンシーは、その後の研究計画のセミナーおよびワークショップの開発の基本となります。

研究計画の一般的な目的：•国、地域、および国際的な歴史的および歴史的知識の開発、生産、促進、普及、および伝達のニーズを満たすことを目的とした最高の学術的および科学的レベルのグローバルヒストリーの専門家を訓練することレベル、グローバルな視点で。 •博士課程の学生に、歴史の専門分野、すなわち、歴史の研究、普及、教育のさまざまな分野で、国内外の専門的実践に焦点を当てた理論的方法論的および分析的ツールを提供します。 •歴史または関連分野の修士号を持っている国内外の人の手の届くところに、グローバルヒストリーの博士号研究のためのスペースを促進します。 •博士課程の学生に、情報通信技術が現在提供しているインタラクティブなツールに基づいて、歴史的に批判的な精神と創造的思考を生み出し、グローバルな相互接続が今日提供する知識を広げ、深めます。

CentrodeInvestigacionesBiológicasdelNoroeste、SC、CIBNORの博士号レベルの大学院研究プログラムは、専門分野における科学研究と技術開発のための人材育成における全国的な取り組みに貢献することを目的として設立されました。 特に、北西部地域と国の発展に主に影響を与える問題の知識、その解決への積極的な参加、および社会、政府、民間セクター。

とりわけ主観的な幸福と回復力、対人関係に関連する問題を解決するための要素を提供する知識を生成します。定性的および定量的データ分析の方法、技術、およびツールを使用する心理社会文化的問題に関する関連研究を開発し、脆弱な集団における知識と介入の提案を生成します。

コンピュータサイエンス博士号の卒業生プログラムは、高等教育機関または独立した研究センターで研究を実施するために訓練されます。同様に、彼らは革新的な科学的または技術的研究プロジェクトに着手する能力と自律性を獲得します。これは、公的および私的研究機関の両方で行われます。

研究計画の一般的な目的法学の医師、専門家、および法学と会社法の分野の研究者を訓練し、社会法の変化に参加して主導することを可能にします。