指導の学術研究には、より良い学生の学習経験を促進するためのカリキュラムの作成が含まれる場合があります。指導プログラムの学生は、実践的な授業設計技術、現在の教育実践の法律や倫理など、さまざまな教育ベースの課題に遭遇する可能性があります。

アルゼンチンは、特に自分の研究指向のカリキュラムから高等教育の中心です。これは、学生が実践的な知識や技能だけでなく、強化された実践的な知識のアプリケーションを取得することになりました。これは国の問題の解決策を与えることを学者を支援してきました。

ほとんどの博士課程のプログラムの入学条件は、すでに修士号を取得したことです。 さらに、オリジナルな研究を含む学術論文を提出しなければなりません。 一部の国では、出来上がった論文を専門家のパネルの前で発表するという口述試験もあります。