カナダで の 博士号

カナダで の 22 の 人気の PhDプログラム 2017 を見つける

博士号

カナダでは大学院教育を追求する学生のための魅力的な場所として浮上している。カナダでの博士号は、尊敬機関で質の高い教育を提供しています。世界中から学生が世界クラスの大学と留学生の存在感を高めている国としてカナダを発見している。さらに、カナダの博士で、学生はカナダが提供するだけでなく、高い生活水準に持っている美しい自然と景色をお楽しみいただけます。

特定の大学と学位プログラムに応じて多くの中から選択する学生のためのカナダでの博士号のためのプログラム、時間で変化するごとに、コスト、および構造があります。カナダのすべての博士課程のプログラムは、学生が独自の研究と研究のそれらの分野に多大な貢献をする彼らの論文の防衛を完了する必要があります。

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PhD in Organizational Behaviour & Human Resource Management

Telfer School of Management
キャンパス 全日制課程 September 2017 カナダ オタワ

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カナダで の 博士課程プログラム 2017. 当校の学生は、国際的に有名な教授と共同で、彼らの研究に取り組んでいます。 . . [-]

PhD in Management - Finance

Telfer School of Management
キャンパス 全日制課程 September 2017 カナダ オタワ

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私たちは、学生と研究員の専門知識、彼らの大規模なネットワーク、地域、国、および国際的なビジネス社会における組織とのパートナーシップを共有しています。 そして、すべての中心に学生を置くために - 私たちの使命は、一貫して高品質な研究ネットワークを維持することです。 ザ 博士リーダーシップ開発プログラム 個人やプロの開発に焦点を当てセミナー、特別なワークショップやアクティビティを提供しています。 . . [-]

PhD in Management - Entrepreneurship

Telfer School of Management
キャンパス 全日制課程 September 2017 カナダ オタワ

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カナダで の 博士課程プログラム 2017. 起業家は、ネット雇用創出とカナダの経済発展の不均衡に大きなシェアを占める中小企業（SME）の急成長を反映し、企業が海外展開する国の貿易収支に貢献します。 ちょうど新しい会社の作成に関連していない成果は - 起業家の向きが同じように新しいアイデアは、社会全体の利益のプログラムとプロセスをトリガ大企業や公共および非営利セクターに適用することができます。 、 そしてその 健康システム研究セミナーシリーズ。すべての博士課程の学生は、経営研究セミナーシリーズのテルファー学校に少なくとも一つの論文に関連したプレゼンテーションを行うために招待されています。 学際的研究 また、経営学博士の固有の部分です。 . . [-]

PhD in Management - Accounting and Control

Telfer School of Management
キャンパス 全日制課程 September 2017 カナダ オタワ

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大学教育における証明書. 入学要件 . [-]

生物科学における科学の博士号

University of Windsor
キャンパス 全日制課程 3 - 5 年間 September 2017 カナダ Windsor

私たちの博士号プログラムは、プレゼンテーションや論文の防衛で最高潮に達する、高度な独立した研究と研究のための機会を提供しています。 博士程度は通常、3〜5年で完成されている（学生はすでに認識された修士号を保持している場合、2年間の最小値が適用されます 度）。 この時間の間に、学生は3つのコースと現在の3部門セミナーの最小値を取ります。 [+]

カナダで の 博士課程プログラム 2017. 私たちの博士号プログラムは、プレゼンテーションや論文の防衛で最高潮に達する、高度な独立した研究と研究のための機会を提供しています。 博士程度は通常、3〜5年で完成されている（学生はすでに認識された修士号を保持している場合、2年間の最小値が適用されます 度）。 この時間の間に、学生は3つのコースと現在の3部門セミナーの最小値を取ります。 卒業研究で優秀 ウィンザーの大学で生物科学科は、両方の修士および博士レベルの研究のための優れた大学院教育を提供しています。 私たち教員は、優れた研究者として国際的な評判と優れた生物学者です。 私たちの卒業生は学界、産業界、政府のあらゆるレベルでの成功を達成しており、また医学、歯学、薬学、獣医学、理学療法などの専門的なプログラムで成功するための踏み台として彼らの教育を使用しています。 ウィンザー大学の大学院の研究では、研究の進展に向けて構成されています。 私たちのプログラムは、あなたがあなたの研究のトレーニングと生産性を高めるために、あなたのプログラムを調整することができるようにコースの要件の柔軟性を提供するように設計されています。 修士 そして、博士号を取得プログラムは、微生物、植物、及び動物系を使用して、生態系への分子プロセスからのフォーカスのあらゆるレベルでの研究を係合します。 優れた施設 生物学ビルは、オフィスや研究室スペースの6040平方メートル以上を占めています。 私たちは、生物科学全体の優れた研究をサポートし、多数の特別な設備を持っています。 細胞、分子、および発生生物学の研究のために： 分子生物学の中核施設 最先端の共焦点顕微鏡施設 自動シークエンサー、DNAクローニング技術 マイクロアレイ技術とバイオインフォマティクスサーバー 細胞培養室 組換えDNA技術の手順のための国際基準を満たす研究所 生態学、進化、環境、行動生物学の研究のために： 哺乳類、鳥類、両生類、および魚類のケアのための施設 インキュベーターや環境ウォークインチャンバー カナダ、熱帯地方全域研究局へのアクセス マルチ旅客バン、ボート 大規模な温室施設 実験魚の孵化場 ピリー環境研究センター 生物科学専攻は、キャンパス内に収容されている環境研究五大湖研究所（グリエール）と密接に関連を共有し、農業カナダの近くのハロー研究基地で。 申し込み方法 興味のある学生は、私たちの部門の教授と直接通信する必要があります。 www.uwindsor.ca/biology/graduate（「教職員」リンクをクリックしてください）​​：各教授は自分の研究関心を説明し、大学院生の自分の研究室で利用可能な位置の概要を説明したウェブページを維持しています。 あなたは将来の上司に連通した後、ウィンザー大学の大学院プログラムへのアプリケーション・プロセスは、オンラインで完了することができます。 入学要件 優秀な学生であると判断された生物科学の優等学位または関連分野での応募者とは直接博士課程に導入することができますプログラム。 修士を保持する申請者 ウィンザーの大学から、または別の認識の大学やカレッジの学位または同等のは博士に入学することができます以下に説明するようにコースワークでの高度な立ってプログラム。 プログラムの要件 学生は生物科学の博士号内の以下のフィールドの1追求することがあります。1）分子/細胞生物学を。 2）生態、進化、環境、および行動; 3）神経科学と行動。 コー​​スワーク：学生が博士に向かって進みます程度は、下記のプログラムのいずれかに従います：1）学生が博士課程に直接進みます名誉学士号から 程度が期待されます。 一般的な規則を遵守するため。 生物科学内のすべての部門のセミナーに出席（正式な訪問スピーカーのプレゼンテーション、大学院生セミナー、論文防衛プレゼンテーションや論文防衛プレゼンテーション）フルタイムの登録の毎年; 入学の各年における部門別のセミナーを提示する（論文の防衛は、これらの一つとしてカウントしてもよいです）。 首尾よく3（3）大学院のコースの最小値を完了します。 博士委員会の承認を得て、コースは同族の領域であってもよいです。 統計65から453（ライフ/社会科学のための統計）大学院の信用のために許可することができます。 元の調査の結果を具現化する論文を完成。 公共講演やセミナーで論文を守ります。 学生博士に推奨されており、転送のために承認されました修士の少なくともA-グレード（1）12と15ヶ月と1つのコースの間に完了した後のプログラム ウィンザーの大学で生物科学の学位は、通常、修士中に1つのクレジットを受け取ることになります プログラムと博士に2つ以上のクレジットを必要とします3（3）コースの合計レベル。 2）学生が博士課程に入ります修士でプログラム 程度が期待されます。 一般的な要件に準拠。 生物科学内のすべての部門のセミナーに出席（訪問スピーカーの正式なプレゼンテーション、大学院生セミナー、論文防衛プレゼンテーションや論文防衛プレゼンテーション）フルタイムの登録の毎年; 入学の各年における部門別のセミナーを提示する（論文の防衛は、これらの一つとしてカウントしてもよいです）。 成功した同族の領域であってもよく、2大学院のコースの最小値を完了します。 博士委員会の承認を得て、コースは同族の領域であってもよいです。 統計65から453（ライフ/社会科学のための統計）大学院の信用のために許可することができます。 元の調査の結果を具現化する論文を完成。 公共講演やセミナーで論文を守ります。 [-]

教育の博士号

University of Windsor
キャンパス 全日制課程 パートタイム September 2017 カナダ Windsor Thunder Bay + さらに1

研究では、認知と学習、教育リーダーシップと政策研究、社会/文化/教育の政治的文脈、共同博士の3分野を通じ教育研究にプログラムは、学術お問い合わせや研究の文化の文脈の中で新しい知識の生成を促進することを目指しています。 [+]

研究では、認知と学習、教育リーダーシップと政策研究、社会/文化/教育の政治的文脈、共同博士の3分野を通じ教育研究にプログラムは、学術お問い合わせや研究の文化の文脈の中で新しい知識の生成を促進することを目指しています。 私たちは、教育研究や理論と実践の統合における方法論の進歩にコミットしています。 私たちは、国際的、学者や指導者教育の学部で、学校のシステム、およびその他の機関の設定を開発することにより、カナダの研究と奨学金の成長に貢献するとのように私たちの学生を育てます。 そこで我々は、学校や大学間のリンクを育成し、局所的パートナーシップを推進し、全国、および国際的に、学者、実務家、教育機関、および教育の学部間の連携による専門的能力の開発を推進しています。 当社は、学生と教員の卓越性にし、生涯学習者である卒業生を生成することにコミットしています。 共同博士教育研究にブロック大学、レイクヘッド大学、ウィンザー大学によって提供されています。 教育学部、ウィンザー大学は、共同博士号を完了するために学生を招待します専門の3分野の一つで、教育研究度： ポリシーとリーダーシップ 社会/文化/教育の政治的文脈 認知と学習 共同博士プログラムの特徴 研究の個別計画 コー​​スの配信に複数のアプローチ ホーム大学全体でサイトベース、回転 遠隔教育（コンピュータリテラシーが必要です） インストラクターや監督委員会の大学間のチーム 包括的なポートフォリオ - 包括的な試験に革新的なパーソナライズされたアプローチ 柔軟な居住条件 - 4項（2回連続） コラボレーションとネットワーキングのためのユニークな機会 フルタイムの研究やフルタイムの組み合わせとパートタイムの研究 入学の予選 教育研究プログラムにおける共同博士課程への入学のための典型的な最小学術要件に関する情報は、以下に含まれています： スタンディングと教育の修士号に続いて学士号の完了 他の分野の大学院の学位： 学術適性を発揮することができればと考えることができます どちらかの前に、プログラムへのエントリに、追加のコースワークを取るために必要な、またはプログラムのコースワークと同時にすることができます 研究能力は、修士論文の完成によって実証されます 論文が完了していない場合、研究能力の等価な証拠が必要とされます 英語は、プログラム内のコミュニケーションや命令の第一言語です。 命令の第一言語が英語である大学で学位を完了していない他の国からの出願者は入学のために考慮されるように英語で習熟度を示さなければなりません。 ホーム大学を介して、他の条件が適用される場合があり、詳細については、プログラムのハンドブックを参照してください。 これは、次のいずれかの方法で証明することができます。 国際英語力試験（IELTS）7.0の最小スコア、無個々のサブカテゴリーで6.5未満のスコア 書かれたコンポーネント内の27の最小スコアとリーディング成分中の27の最小スコアを含む外国語（TOEFL）としての英語のテスト、インターネットベースのテスト（iBTの）バージョンに100の最小スコア。 入学プロセス プログラムに適用するための締切日は、毎年-completeアプリケーションパッケージは、その日にまたはの前に提出されなければならない11月15日です。 申請者が適用する前に、潜在的な学位論文のスーパーバイザーであるかもしれない教員に連絡することをお勧めしますので、入学のための選択プロセスは、非常に競争力があります そこにオンライン申請手続きがあり、アプリケーションは、事務局の事務所に直接郵送されます 典型的には、1月にプログラム委員会は、合格者の受け入れを推薦手紙を送信します [-]

教育学博士（教育持続可能性に焦点を当てました）

Nipissing University
キャンパス 全日制課程 July 2017 カナダ オンタリオ州

ポストモダン社会の文脈に根ざし、かつ複数の視点の重要性を認識し、この博士号教育持続可能性のプログラムが様々な分野からの学生を準備します。 [+]

カナダで の 博士課程プログラム 2017. 教育学博士（教育持続可能性） ポストモダン社会の文脈に根ざし、かつ複数の視点の重要性を認識し、この博士号教育持続可能性プログラムは、21世紀の持続可能な教育実践のために、そのような教育、保健、社会福祉、社会正義と行政のリーダーシップとして、様々な分野からの学生を準備します。 持続可能な実践によって、我々は研究、教育を行っ意味し、学問、文化、国籍を越え学習し、その性質のために人々に自己との関係、およびに自己の知識と理解を開発し、教育のグローバルなビジョンを受け入れる設計された環境は、教育を受けた人になることに基本的である。 教育持続可能性は、プログラム内の学生や教職員が考慮に私達が住んでいる社会的文脈を取る質問を、そして世界が相互にされている方法を検討されることを意味します。 目的は、プログラムを終了します様々な社会科学の分野で活躍、現在および将来の学者や専門家のニーズを満たすための能力を構築することである能動的学習リアルとバーチャル教育環境を作成するために、20世紀の標準練習の現状を越えて移動するために準備そして複数の視点は、個人や機関行動の基盤である。 程度は、学校システム内の教育者のために設計されており、批判的に考えると、社会の幸福のために個々の責任を受け入れる用意があることができ、係合市民になるであろう、より一般的な職業、内されている。 Throuさまざまなコース、総合試験と論文（研究論文）、博士号を取得してGH教育持続可能性プログラムは、学生のために、次の学習の成果があります。 コー​​スの読みを通して、個々の研究プロジェクトを通じて、教育風景の広範な理解を開発するための理論と実践的な文学の多種多様な上に描画。 コー​​スのセミナー中および研究発表の中、学生の分野での教育に関する重要な会話を実施する。 学生は授業の奨学金を開発することができるようにするために教育と学習に関しては調査のスタンスを仮定し、セミナーを実施し、複数のフィールドでの教育実践に関連する研究に従事する機会を通して学習。 知識の複雑さと両方のコースワークで、深さ研究プロジェクトでの開発を通して、多様な解釈の方法や分野によって作ら潜在的な貢献の感謝を表示し、研究方法論の範囲の理解を実証する。 学生の分野における教育の知識に貢献する独自の研究に従事。 個人の責任の行使を必要とする雇用や専門家または同等の環境では、複雑で予測不可能な状況では、主に自律的イニシアチブのために必要な資質や譲渡スキルを開発。 最小入学要件 最小A-立って、適切な規律にNipissing大学によって認識される通常の最小入学要件は、修士の学位または同等である。 論文の完成は、博士課程のプログラムの必要な一部であるため、好ましいのは、そのような論文や主要な研究論文などが修士号独立した研究のコンポーネントが含まれて申請者に与えられます。 そのマスターの仕事論文や主要な研究論文が含まれていなかった申請者は、申請時に、検討のための独自の研究の別の部分を提出することができる。 出願時に、出願人は、許容可能なレベルで、元の調査を実施したことの証拠を提供できない場合、彼または彼女は前の受付に適格な研究論文（QRP）を完了するために必要とされてもよい。 すべての志願者は、最新の履歴書を提供するために必要とされる。 すべての申請者は、その特定の状況、自分の研究分野、および論文研究の彼らの所望の領域のための博士号を引き受けるの価値を説明する約1000語の文を書くために必要とされている。 すべての応募者は、博士課程レベルでの卒業研究のための準備と準備の彼らのレベルに話すことができるの教授か専門家からの推薦の3大学や専門手紙を提供する必要があります。 リファレンスの手紙の少なくとも2つは申請者の学力と能力に対処するための資格ているものからでなければなりません。 参照文字は、複数の機関から来る理想的に個人的に、出願に関連している人からのものではなく、することができる。 このプログラムは英語で行われるので、英語で独立して学術的作業を完了するために、出願人の能力の証拠が必要となる。 応募者はまた、必要に応じて補足情報を提出するよう求められることがあります。 それは、博士課程への入学は、したがって、限定されており、入学を保証するものではありません最低限の入学要件を満たすか、上回る応募者を理解されている。 [-]

国際的な管理と組織の博士課程のプログラム

Peter B. Gustavson School of Business at the University of Victoria
キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2017 カナダ Victoria

国際経営と組織の博士課程のプログラムは、生産的な学問的なキャリアのために候補者を準備するための研究だけでなく教育における個々の能力を開発するために設計されています。私たちの目標は、統合と候補を開発することである... [+]

国際経営と組織の博士課程のプログラム

国際経営と組織のビジネス"博士課程のプログラムのピーターB.グスタブソン学校は優秀な学生にそれらを考えた管理の最先端に貢献できるようにスキルと能力を開発する機会を提供しています。 やりがいと刺激、プログラムは、生産的な学問的なキャリアのために候補者を準備するために教育だけでなく研究における個人の能力を開発するために設計されています。

国際経営と組織における当社の博士課程のプログラムは、密接に教育するために、国際的な統合された、革新的、および社会的責任/持続可能なアプローチを強調してビジネスのグスタフソンスクール、の確立されたビジョンと戦略に結びついています。 私たちの博士課程の卒業生は、世界トップクラスの学術管理誌で公開可能な洞察を作成するには、マネジメントの理論及び方法論で訓練されます。博士課程の学生は、コア科目を通して、国際ビジネスの理論と実践の最新の進歩について学ぶだけでなく、選択科目を通じて教育を調整することができるようになります。 ... [-]

経営学の博士号 - 組織的リーダーシップ

University of Guelph
キャンパス 全日制課程 6 学期 September 2017 カナダ Guelph

管理プログラムで、大学のグエルフの博士号を使用すると、現代の企業経営と奨学金で複雑な課題を探っていき、そして大学が明確な強度を有している3つのユニークな学問分野の1つに関連する研究を開発 - マーケティングと消費者行動、サービス管理そして、組織のリーダーシップ。 ここにあなたの時間を通して、あなたは他大学からのピアと雑誌刊行物およびネットワーキングのための論文を書いて、会議でアイデアを提示し、革新的な、関連する研究を行うことになります。 [+]

カナダで の 博士課程プログラム 2017. 管理プログラムで、大学のグエルフの博士号を使用すると、現代の企業経営と奨学金で複雑な課題を探っていき、そして大学が明確な強度を有している3つのユニークな学問分野の1つに関連する研究を開発 - マーケティングと消費者行動、サービス管理そして 組織のリーダーシップ。 ここにあなたの時間を通して、あなたは他大学からのピアと雑誌刊行物およびネットワーキングのための論文を書いて、会議でアイデアを提示し、革新的な、関連する研究を行うことになります。 組織のリーダーシップ 民間および公的機関が直面しているリーダーシップとマネジメントの課題から研究濃度を開発します。 組織変革における社会的アイデンティティ リーダーシップと心理的資本 マルチセクタコラボレーションにおけるリーダーシップ 組織における公正さと不公平 プログラムのタイムライン この博士課程のプログラムは、最初の2年以内に授業の6学期で構成されています。 学生は1教育コースとその後の予選試験の他に以下の5つのコアと6フィールドコースを取ります。 プログラムの残りの部分を完了し、完全な博士論文の防衛に専念しています。 入学要件 少なくとも」は、B +」の平均スタンディングと管理分野で認識された修士号 許容可能なGMATやGREのスコア 英語が母国語でない場合、出願人らは、許容可能なTOEFLのスコア（または同等）が必要です 応募締切は2月1日です。 [-]

経営学の博士号 - サービス管理

University of Guelph
キャンパス 全日制課程 6 学期 September 2017 カナダ Guelph

管理プログラムで、大学のグエルフの博士号を使用すると、現代の企業経営と奨学金で複雑な課題を探っていき、そして大学が明確な強度を有している3つのユニークな学問分野の1つに関連する研究を開発 - マーケティングと消費者行動、サービス管理そして、組織のリーダーシップ。 ここにあなたの時間を通して、あなたは他大学からのピアと雑誌刊行物およびネットワーキングのための論文を書いて、会議でアイデアを提示し、革新的な、関連する研究を行うことになります。 [+]

管理プログラムで、大学のグエルフの博士号を使用すると、現代の企業経営と奨学金で複雑な課題を探っていき、そして大学が明確な強度を有している3つのユニークな学問分野の1つに関連する研究を開発 - マーケティングと消費者行動、 サービス管理 そして、組織のリーダーシップ。 ここにあなたの時間を通して、あなたは他大学からのピアと雑誌刊行物およびネットワーキングのための論文を書いて、会議でアイデアを提示し、革新的な、関連する研究を行うことになります。 サービス管理 観光、ホスピタリティとフードサービス部門内の管理分野や課題を調査します。 持続可能な観光の管理 場所のブランディング 食品の消費量と廃棄物 サプライチェーンマネジメント プログラムのタイムライン この博士課程のプログラムは、最初の2年以内に授業の6学期で構成されています。 学生は1教育コースとその後の予選試験の他に以下の5つのコアと6フィールドコースを取ります。 プログラムの残りの部分を完了し、完全な博士論文の防衛に専念しています。 入学要件 少なくとも」は、B +」の平均スタンディングと管理分野で認識された修士号 許容可能なGMATやGREのスコア 英語が母国語でない場合、出願人らは、許容可能なTOEFLのスコア（または同等）が必要です 応募締切は2月1日です。 [-]

管理の博士号 - マーケティングと消費者行動

University of Guelph
キャンパス 全日制課程 6 学期 September 2017 カナダ Guelph

管理プログラムで、大学のグエルフの博士号を使用すると、現代の企業経営と奨学金で複雑な課題を探っていき、そして大学が明確な強度を有している3つのユニークな学問分野の1つに関連する研究を開発 - マーケティングと消費者行動、サービス管理そして、組織のリーダーシップ。 ここにあなたの時間を通して、あなたは他大学からのピアと雑誌刊行物およびネットワーキングのための論文を書いて、会議でアイデアを提示し、革新的な、関連する研究を行うことになります。 [+]

カナダで の 博士課程プログラム 2017. 管理プログラムで、大学のグエルフの博士号を使用すると、現代の企業経営と奨学金で複雑な課題を探っていき、そして大学が明確な強度を有している3つのユニークな学問分野の1つに関連する研究を発展します - マーケティングと消費者行動、サービス管理と組織のリーダーシップ。 ここにあなたの時間を通して、あなたは他大学からのピアと雑誌刊行物およびネットワーキングのための論文を書いて、会議でアイデアを提示し、革新的な、関連する研究を行うことになります。 マーケティングと消費者行動 消費者の購買パターンやマーケティング戦略の開発のための基礎を理解します。 消費者の嗜好や意思決定 消費者の幸福と公共政策 マーケティング管理と戦略 イノベーションの採用 プログラムのタイムライン この博士課程のプログラムは、最初の2年以内に授業の6学期で構成されています。 学生は1教育コースとその後の予選試験の他に以下の5つのコアと6フィールドコースを取ります。 プログラムの残りの部分を完了し、完全な博士論文の防衛に専念しています。 入学要件 少なくとも」は、B +」の平均スタンディングと管理分野で認識された修士号 許容可能なGMATやGREのスコア 英語が母国語でない場合、出願人らは、許容可能なTOEFLのスコア（または同等）が必要です 応募締切は2月1日です。 [-]

経済学の博士号

University of Guelph
キャンパス 全日制課程 6 ヶ月 September 2017 カナダ Guelph

経済学のプログラムでグエルフの博士課程の大学では、学界、公共または民間セクターでのキャリアの準備のために、独立した熟練した研究者になるために準備します。 何十年もの間、このプログラムは、学界や民間企業で成功したキャリアのための卒業生を準備しています。 あなたが学び、世界で最も有名な経済学者のいくつかの横に、独自の研究を行うの恩恵を受けるでしょう。 私たち教員は現在、経済学の研究論文（REPEC）によると、経済学の研究成果は世界の上位5％にランクされています。 [+]

経済学のプログラムでグエルフの博士課程の大学では、学界、公共または民間セクターでのキャリアの準備のために、独立した熟練した研究者になるために準備します。 何十年もの間、このプログラムは、学界や民間企業で成功したキャリアのための卒業生を準備しています。 あなたが学び、世界で最も有名な経済学者のいくつかの横に、独自の研究を行うの恩恵を受けるでしょう。 私たち教員は現在、経済学の研究論文（REPEC）によると、経済学の研究成果は世界の上位5％にランクされています。 プログラムのコースの提供は、理論と応用経済学のトピックの広い範囲をカバーしています。 卒業時には、あなたはミクロ経済とマクロ経済理論、計量経済学の中核分野での能力の高度なレベルを説明します。 以下の学問分野のいずれかであなたの研究をフォーカス： 計量経済学 金融経済学 資源、環境とエネルギー 発展と成長 応用ミクロ経済学 以前の博士号候補者の学位論文は、資源/環境経済学、計量経済学、労働経済学、医療経済、規制の経済学に焦点を当てています。 プログラムのタイムライン 経済学プログラムの博士号は、経済理論における総合的な検討が続く博士号レベルのミクロ、マクロ経済学と計量経済学を、カバーする授業の6学期で構成されています。 学生はその後、予選研究論文を完了します。 プログラムの残りの部分は完全な博士論文の完成と守備に専念しています。 入学要件 応募者は次のものが必要です。 経済や農業経済学の修士号 最小A-平均（ファーストクラス、または80％） 参照の強力な支援の手紙（2） 英語能力の証明 注意： いくつかの国からの修士号は、カナダの学士号と同等であると考えられます。 留学生はオンラインで資格の評価を確認することができます. 応募締切は2月1日です。 [-]

環境科学博士

Université du Québec à Rimouski UQAR
キャンパス 全日制課程 September 2017 カナダ Rimouski Lévis

環境科学の博士号は、環境関係の動態の解析の全体的なテーマの下にグループ化されたいくつかの学際的な分野での知識の開発と統合を目指しています。 [+]

カナダで の 博士課程プログラム 2017. 環境科学の博士号は、環境関係の動態の解析の全体的なテーマの下にグループ化されたいくつかの学際的な分野での知識の開発と統合を目指しています。 環境バイオテクノロジー サイクルと水質 基礎および応用生態 大気科学と海 地形や土地利用 環境毒性学 プログラムの構造 環境科学博士はUQAC、UQAMとUQTRと一緒に提供されています。 プログラムは、環境科学の専門分野での主題を深めるために60クレジットの論文の執筆を含んでいます。 プログラムの構造 環境科学博士はUQAC、UQAMとUQTRと一緒に提供されています。 プログラムは、環境科学の専門分野での主題を深めるために60クレジットの論文の執筆を含んでいます。 研究テーマ 沿岸地域の地形や地理 沿岸災害（沿岸侵食プロセス、洪水、地滑り）の定量化とモデリング 復興と海面上昇の投影や沿岸地域への影響の分析 海岸線の進化の測定や沿岸氷のカバーのモデリング、水位と波とその効果の分析のプログラム 気候変動における危険にコミュニティや沿岸インフラの脆弱性研究 沿岸リスクに沿岸地域のための適応オプションの解析 統合的沿岸管理の文脈で沿岸地域の回復力を高めるためのツールの開発 ケベック海洋沿岸における環境モニタリングネットワーク 地形や斜面の動態 斜面プロセスの研究：落石、地すべり、土石流、激しい活動、雪崩、氷のブロックが落ち 山の中の自然災害の分析と予防 岩盤の安定性及び浸食に対する気候変数と（融解永久凍土を含む相変化と、）水文地質流れの影響 地形や河川のダイナミクス 河川の動的な氷の研究 河川系での堆積や木材残高の評価 氾濫原における地表水と地下水の相互作用解析 宇宙水路の自由の概念の開発 川のベッドの上で流れの構造、土砂輸送とフォームの開発の間の相互作用を定量化します 沿岸hydrogéosystèmesの地球化学 地下水と沿岸海洋間の研究の接続 フラックスbiogéchimiques転送大陸の定量化 - 海 沿岸システムにおける水文地質や生物地球化学的プロセスの検討 計画 資源の開発と管理 相互関係の発展 - 開発 開発介入の社会と環境への影響 ユーティリティとこのような開発の質的側面 考古学遺産 環境考古学、景観の進化と人間と環境の関係 Archeogeography：地域の進化 海事遺産や沿岸分析 、考古学、文化遺産と自然遺産の資源の開発 環境リモートセンシング 改良されたリモートセンシング衛星海域のプロパティ 北極や亜寒帯環境への気候変動の影響 光学ツールを用いたフロー研究生物地球化学的海洋大陸 Nordicity UQARの研究の卓越性の軸 UQARはnordicityとして知らファーノース・低コールド緯度の研究に捧げられています。 この研究は、一緒に生物学、生態学、化学、地理学などの学際的な視点の周りに密接に補完的な分野から北部の環境、人間または物理的、寒い環境に興味を持って研究者をもたらします。 彼らの研究は、保全と持続可能な経営の分野での主要な課題に対応するように、より良い、寒冷地でコンチネンタル環境の機能を理解することを目指しています。 地球変動と北部環境と人間社会との関係の文脈における大陸北部環境の進化が顕著な問題の一つです。 地理学とは何ですか？ 地理学は自然科学と人文科学を統合します。 それは、人間の活動にどのように影響するかを自然環境を理解することを目的とするだけでなく、社会は、使用を適応させ、これらの設定を変更する方法。 環境問題は地理学の研究分野の中心に、したがってあります。 この規律はまた、地域とそのリソースの統合管理のすべての側面に興味があります。 このためには、地理情報（GIS、リモートセンシング、写真判読、フィールドキャンペーンなど）の収集、処理および分析のための方法と効率的なツールを使用しています。 UQARでは、人文地理学的および物理的地理は、例えば、geohazards、地域計画と持続可能な開発のため、問題に取り組むために一緒に来ます。 。目的 科学的な種類のプログラムは、環境関係の動態の解析の全体的なテーマの下にグループ化された環境科学の専門の5学際的分野での知識の開発と統合を目指しています。 また、自治独自の研究会で検討し、実行するための戦略を確立するために、トレーニングの研究者や研究問題を定式化することができ、トップ研究者、環境科学の主題専門家、を目指して1内の研究プログラムの一環として、卓越性の基準にするか、次の5つのフィールドの他： 基礎および応用生態学。 環境の方法論。 環境バイオテクノロジー; サイクルと水質; 職場の環境毒物学と応用科学。 また、このプログラムは、懲戒の境界を越えた環境科学の他の分野とのインタフェースを確立することができる、とダイナミックな相互依存環境の意識の科学者を育成することを目指しています。 UQARによって提供されるプログラムはUQAC、UQAMとUQTRに関連してプログラムです。 [-]

海洋学の博士号

Université du Québec à Rimouski UQAR
キャンパス 全日制課程 September 2017 カナダ Rimouski Lévis

海洋環境に関連する基礎および応用知識の進歩に学際的なアプローチに従って海洋学の最前線で働くことができ、トレーニングの独立した研究者、を目的とした海洋学の博士号、貢献、。 [+]

海洋環境に関連する基礎および応用知識の進歩に学際的なアプローチに従って海洋学の最前線で働くことができ、トレーニングの独立した研究者、を目的とした海洋学の博士号、貢献、。 研究プロジェクトやコースは、専門の4分野の一つに知識を深めるのに役立ちます： 化学海洋学; 海洋生物学; 地質学的海洋学; 海洋物理。 プログラムの構造 海洋学の博士課程は、海洋環境（沿岸、河口および海洋）の研究に焦点を当て海洋の研究分野において、被写体を深めるために75クレジットの論文の執筆を含んでおり、生物学的成分、化学、堆積学（地質学）、これらの海洋システムの物理学の間の相互作用。 研究分野 海洋物理学 物理学者は、様々な要因、潮のように、風、淡水流量の変化だけでなく、空間と時間の変化に応じて水の動きに興味を持っています。 彼らの研究は特に影響します。 トレーニングの波。 塩分勾配および密度; 温度変化。 空気と海の間のエネルギー交換。 トレーニングの乱流領域; 海と温度（地球規模の気候変動、エルニーニョ、ハリケーンや台風）との間に関連現象。 等 海洋化学 化学者は水と海洋堆積物中の化学プロセスに興味を持っています。彼らの研究は特に影響します。 海の水の化学成分の起源と運命; 海洋環境で起こる化学反応。 （有機又はない）汚染物質の影響とその分布。 大気と海洋間のガス交換。 等 海洋生物学 生物学者は、プランクトン、藻類、甲殻類、軟体動物、魚類や哺乳類などの海洋環境に興味を持って組織や生きた微生物です。 彼らの研究は特に影響します。 気候変動や汚染など、これらの組織とこの関係を破壊し得る因子と栄養の関係、。 相互作用および物理的、化学的および媒体の地質パラメータに基づいて、種の進化。 生物多様性への人為的および自然外乱の影響; 水産養殖（生理学的、遺伝学、開発、等） 魚の養殖システム。 等 地質学的海洋学 地質学者は、海底の進化に興味がある、それは堆積物の性質、その実装のメカニズムとそれらの蓄積の歴史を言うことです。 彼らの研究は特に影響します。 海盆、山脈、トレンチ、海底火山の形成; 沈殿物を輸送する方法を、持ち上げられ、島や大陸を形成するように分布。 古気候と古環境地球化学的および/または磁気土砂鉱物学的特性の研究からの再構成。 等 プロジェクトの募集研究 教師ISMERは、定期的にプロジェクトのマスターズや海洋学の博士号を取得するためのアプリケーションのためのコールを表示されます。 また、出願人は、コーチングの機会を知っている先生に連絡することができます。 海洋科学、UQARの研究の卓越性の軸 リムースキà大学ケベックの誕生から、海洋環境の理解は不可欠な研究にニッチな研究と卓越性の中心となっています。 UQAR今日は海の科学に影響を与える問題の幅広い専門知識を持つ研究者の異常な濃度をもたらします。 ISMERは異なる緯度での気候変動などの分野のリーダーで、食物連鎖や沿岸生態系への汚染物質の影響の最初のリンクでの紫外線の影響です。 海洋音響、水産養殖、人口動態や土砂輸送はまた、固体の専門知識に頼ることができるテーマです。 採用情報 懲戒トレーニング（海洋生物学、化学、地質学的または物理的）に依存する海洋での卒業生のために毎年いくつかの仕事の機会を利用できます。 汚染物質の多数、自然または人為的、海で終わるので、世界中の環境保護は、海洋情勢に興味があることを始めます。 一定の成長の海、都市化と工業化のだけではなく、相互依存関係を理解する専門家の必要性だけでなく、海難事故の潜在的な危険性は強化し続けています。 公共部門 カナダでは、海洋における卒業生の主要な雇用主は、特に漁業海洋省と天然資源、連邦政府です。 他の政府省庁や機関だけでなく、大学が教え、研究を実施する海洋学者を採用します。 民間部門 民間部門の雇用は主に研究し、環境アセスメントに影響を与えます。 他の人がコンサルタントを雇うことを好むながら、いくつかの大企業は、独自の海洋科学者を採用しています。 漁業と養殖 水産研究は、魚類個体群のダイナミクスの人口の評価とモデリングを行うために海洋学のほぼすべての側面についての知識を必要とします。 養殖の急速な拡大は、栄養と魚病制御を含む専門家の数、需要につながっています。 。目的 海洋での共同博士課程は研究活動に焦点を当てています。 プログラムは、海洋環境に関連する基礎および応用知識の進歩に学際的なアプローチによると、海洋貢献の最前線で働くことができる独立した研究者、の形成です。 このプログラムは、共同でUQARとラバル大学によって管理されています。 [-]

博士（文学）

Université du Québec à Rimouski UQAR
キャンパス 全日制課程 September 2017 カナダ Rimouski Lévis

博士（文学）は、文学、言語とテキストの、本質的に、その文字の分野でさらに特殊化を可能にする、劇場、映画館、哲学の歴史を含む視覚ととりとめの実践（アートとメディア言説）。 [+]

カナダで の 博士課程プログラム 2017. 博士（文学）は、文学、言語とテキストの、本質的に、その文字の分野でさらに特殊化を可能にする、劇場、映画館、哲学の歴史を含む視覚ととりとめの実践（アートとメディア言説）。 これは、重要な歴史的、方法論と理論の増加知識に貢献できる学生を養成し、それにより、専門分野の統合に貢献し、文学研究と、フィールドの文字を共有することを目指しています。 シクーティミでのケベック大学とトロワリヴィエールà大学ケベックと共同で提供され、このプログラムは、23の研究教授や研究者、クリエイター専門分野文学研究のすべてのトピックやアプローチをカバーを一緒にもたらします。 プログラムの構造 博士（文学）は、二つのオプションがあります：文学的分析と書き込みをし、72クレジットの論文が含まれています。 プログラムの構造 研究分野 創作、文学文化、アプローチや方法：教育チームは3つのレベルでプログラムの軸受車軸の手紙を中心に構成、研究と研究-作成を行っています。 研究は、相補性のために、両方のオブジェクトとメソッド時間の面で懸念を示しています。 文芸 物語、物語、小説、詩、俳句、物語、演劇、教育と創造の哲学。 文学文化 旧体制（XVI-XVIII世紀）、新しいフランス、ケベック州と19世紀と20世紀のフランス文学、現代文学の著作のフランス文学。 アプローチと方法 Geocriticism、文学史、間テクスト、言語、神話の批判とmythanalysis、物語、固有名詞学、詩的なジャンル、精神分析、修辞学、意味論、記号論と談話分析の詩的なコレクション。 UQARでの文字の研究のダイナミズムは、継続的かつ完成したプロジェクトの多様性と品質に反映されています。 マグリットタイトルと作品の集団解析 迷信の考古学（XVI-XVIII世紀） 貴重書のデジタルライブラリは、東部ケベック州に保管しました 小説について書く小説家 ルイヘネピンとラサールの全集の校訂版 文学作品でのユーフォリアと不快 旧体制での女性、レトリックと雄弁 ヘンリー3世（1574-1589）と雄弁の全能の理想的な HERCULES-XVI：レトリック上の論文と16世紀の詩学 現代文学における間テクストとメモリ ジョセフ・シャルルタシェポリグラフ クロードGauvreauの詩的な作品でexplorean ジャン・ド・プレシャックや勇敢な作家の物語 新しいフランスの17世紀の劇作の寸法 Témiscouataのコーパスを投稿（対応ベルニエ宣教師司祭） 現代北米の文献での風景とアイデンティティ 短編小説のコレクションの詩学 フランス語圏文学創作におけるプラクティス、および倫理的価値 プルーストと憂鬱 等 採用情報 手紙サイクルにおける上司への研修は、公共サービスのシニアポジションのために、いくつかの分野でリーダーシップの地位のために有利であり得るか、高等教育の仕事にアクセスするには： 大学教育（第2サイクル）。 大学教育（第3サイクル）。 出版; 研究コミュニティと出版の方向。 エグゼクティブ学術雑誌や文学コレクション。 通信士官; （州および連邦）公共サービスにおける管理職。 ビブリオらアーカイブでの研究責任者は、ケベック（BANK）または他の主要なライブラリをnationales。 人文大学の研究プロジェクトのための専門の研究。 等そしてもちろん、創作があります！卒業生の数十人は、彼らの名誉のために本や有名な出版社によって出版された書籍を持っています。 。目的 次のように共同博士課程プログラムがある文字の全体的な目的：マスターの所有者に公開された文献の、本質的に、その文字の分野で博士課程の専門を追求する機会、言語、および（演劇、映画、哲学、美術史、メディアの言説を含む）、それを使用し、テキストの視覚ととりとめの実践。 これらのマスターホルダーは、このように文学の研究で​​、共有、文学、テキストや談話で、重要な歴史的、方法論や理論研究の増加の知識に貢献し、それにより分野の統合に貢献しますフィールドの手紙。 プログラムはまた、我々は、科学や教育の設定に関連付けることができていることに応じてグループ分けした目標、のより具体的な性質を備えています。 科学的な目的： フィールドに、理論的な方法論、批判的、歴史的な手紙を前進に貢献します。 文学作品のフィールドの文字の周りのさまざまなオブジェクトを明確にすることを可能にする学問分野を開発し、体系や手紙の分野で知識と新たな成果を統合し、整理。 手紙の分野で増加した専門知識を推進しています。 トレーニングの目的： 多様な懲戒背景知識を吸収する能力を開発すること。 フィールドの文字に属するオブジェクトの研究では異なる視点を関連付けるために容量を増やします。 形成し、効果的に研究活動と研究と創造によって生成された知識を普及させる能力を高めます。 続けて、文字の分野で継続し、他の研究とこれまでの研究と現代的な作成を研究し、研究・作成をリンクする能力を養います。 このプログラムは、共同でUQAR、UQACとUQTRによって管理されています。 [-]