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教育研究の 26 について PhD学位 を見る
教育博士号（D.Ed）プログラムの目的は、教育、監督、管理のいずれにおいても、教育上の問題を解決するために必要な個々のスキルを開発しながら、そのようなソリューションを制度、コミュニティ、または学校システムのニーズとバランスを保ちながら支援することです。期待。教育の博士号（D.Ed）プログラムは、遠隔教育を通じてオンラインで提供されます。 ... +
個別学際的プログラム（研究分野）の哲学博士（Ph.D.）プログラムは、確立された研究大学院プログラムでは到達できない明確な研究目標を持つ学生向けに設計されています。 ... +
教育リーダーシップに特化した教育の博士課程プログラムは、創造的リーダーシップの戦略、精神習慣、価値の開発を促進する組織プロセスとリーダーシップ理論を適用できる理論的および実践的な知識を持つ専門家を準備することを目的としています教育会社で非常に効果的です。 ... +
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The Pitt School of Education is a leading institution for scholarly research and training through its Doctor of Philosophy (Ph.D.) in Education degree. Our Ph.D. program will ... +
すべてのプログラムは、プエルトリコ教育委員会（CEPR）によって正式にライセンスされており、中等高等教育委員会（MSCHE）の認可を受けています。学部レベル（教員養成プログラム）では、教育者準備認定評議会（CAEP）によって認可された専門認定があります。 ... +
これは、教育に特化した分野での研究ベースの高度に個別化された学習コースです。高等教育機関のリーダーやマネージャーとして最高レベルの候補者を準備します。これらは、対処する4つの主要な集中領域における現在の知識と研究の理論と実践によって教えられます：教育、カリキュラムの設計、教育プログラムの管理と管理、子どもの発達と家族研究、そして教会とパラチャーチの ... +
博士課程の研究の目的はチェコとチェコスロバキアの歴史の分野で有資格の研究者を準備することです。そして、それはさらなる歴史的研究の主力となるでしょう。研究は博士課程の学生の特別な知識を開発し、彼らに選ばれた専門分野のより深い理解を提供します。講義やセミナーを通して、博士課程の学生は歴史科学に関する最新の知識と方法論の現在の傾向に精通します。博士課程の ... +
博士課程の研究では、候補者が高度な学問レベルで研究を行い、論文の作成、防御、および承認に至らなければなりません。資格の決定的な特徴は、候補者が高レベルの研究能力を実証し、教育分野に重要かつ独創的な学術的貢献をすることが求められることです。 ... +
教育における資本とイノベーションにおける博士課程のプログラムはコルーニャ、カンタブリア、オビエド、サンティアゴ・デ・コンポステーラとビーゴ（コーディネーター大学）の大学によって促進されます。 それは、資本と技術革新の観点から、教師や教育研究者の養成を目的としています。 ... +
教育の博士課程では、遠隔モダリティに合わせた研究プログラムに従って提供される研究ラインのいずれかで、被験者を研究し、博士研究を行うことができます。 ... +
教育博士は、実務者や実務分野のいくつかの側面を研究したい専門家のニーズを満たすように設計されています。候補者は、 UTS ：教育における研究力の分野の1つに、高水準で練習に基づく研究に着手する。 ... +
教育博士は理論的および概念的に刺激的であり、経験豊富な実務家に特別な関心と専門分野に焦点を当てた研究の学位を取得する機会を与えます。 ... +
博士号取得を目指す候補者（教育）は、独立した思考アプローチと独自の研究関心の独自の専門知識を開発しなければなりません。独立した研究では、新しく独創的なアイデア、研究成果、理論を策定する目的で、綿密に調査を行いトピックを作成する必要があります。 ... +
教育を受ける受講者の博士号は、今日の学校や教室で意味のある変化を起こすためのスキルと知識で武装しています。プログラムは、確立されたベストプラクティスの戦略とリソースを使用して現在の問題を解決する方法を検討しながら、今日の教育システムを導く最も人気のある理論と哲学を学生に紹介します。 ... +