教育的リーダーシップの 38 で 博士課程後期 を比較する
教育的リーダーシップ で 38 の結果
学習に大きな影響を与える—監督になる オーロラ大学の教育管理におけるオンラインEdDリーダーシップ：監督者の承認プログラムは、K-12学校の学校監督者としての卓越性を示すために、あらゆるレベルであなたを準備する厳格なISBE承認のコースワークを通してあなたを導きます。プログラムは3年で完了するか、EdD資格なしで2年で承認のみを完了することができま ... +
ウェストアラバマ大学の地方教育教育博士を通じて、地方の学校システムで学生に最高のサービスを提供するための高度な学位を取得してください。この種の最初の完全にオンラインの学位は、論文に向けて取り組む際に、地方の教育の課題に対する実際の解決策を特定する準備ができています。 ... +
*THECBの承認待ちのオンライン学習への移行 教育リーダーシップのデニス P. マッケイブ博士課程を通じて、タールトンを卒業し、学者兼実践者のリーダーとなります。教育機関を変革し、変化を導き、学問と体系的な方法論を通じて実践の問題に対処する際に、理論、専門知識、実践を適用するための十分な設備が整っています。 フルタイムの専門家のスケジュールに合わ ... +
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私たちの博士課程教育は、あなたの研究専門知識を強化し、活用しようとする上級の教育専門家にとって、理想的な開発機会です。学校、カレッジ、大学からプロフェッショナル、ワーク・ベース、生涯学習、またはポリシー開発に至るまでのあなたの教育分野がどのようなものであれ、プロフェッショナル・ドクターを獲得することは、あなたをその分野のリーダーとして位置づけるでし ... +
概要 プログラムの哲学、合理性、目的、および望ましい卒業生の特徴 1.カリキュラム哲学 このコースは、教育システムが経済的、社会的、政治的システムの発展の主導的要因でなければならないという哲学に従って開発された新しいプログラムです。したがって、将来的に望まれる教育管理者と学校管理者は、持続可能な開発のためのイノベーションで経済、社会、政治を推進する ... +
教育博士号（D.Ed）プログラムの目的は、教育、監督、管理のいずれにおいても、教育上の問題を解決するために必要な個々のスキルを開発しながら、そのようなソリューションを制度、コミュニティ、または学校システムのニーズとバランスを保ちながら支援することです。期待。教育の博士号（D.Ed）プログラムは、遠隔教育を通じてオンラインで提供されます。 ... +
教育リーダーシップに特化した教育の博士課程プログラムは、創造的リーダーシップの戦略、精神習慣、価値の開発を促進する組織プロセスとリーダーシップ理論を適用できる理論的および実践的な知識を持つ専門家を準備することを目的としています教育会社で非常に効果的です。 ... +
このプログラムは主に教師と学校管理者向けであり、候補者が意思決定、リーダーシップ、人的資源管理、教師評価、組織、広報のための3つの独自のソリューションを開発および実装できるように設計されています。 ... +