メキシコ 、 Baja California Sur の ベスト 学校と大学 2021

CentrodeInvestigacionesBiológicasdelNoroesteS.C。へようこそ。 （CIBNOR）2020年10月に設立されてから45年を迎える、全米科学技術評議会（CONACYT）の26の公的研究センターの1つ。 私たちの研究センターの創設のための法的文書に従って、私たちは、とりわけ、天然資源の使用、管理、および保全に関連する問題を解決することを目的とした基礎および応用研究活動を実施することを本質的な目的として持っています。地方、地域、国レベルでの持続可能な開発。 2019年から2024年までの期間のCIBNORのこの新しい管理は、この新しい6年間の任期の開始とCONACYTの新しい総局の開始の両方と一致します。国家開発計画2019-2024とCONACYT2019-2024の再構築計画はどちらも、生産的な開発に効果的に貢献する持続可能な開発を生み出すために、我が国の天然資源の使用、管理、保全を促進する必要性を本質的に強調しています。 。また、それは、特に、最も脆弱で最も不利なセクターの問題の解決と軽減に貢献するだけでなく、日々私たちが生み出している科学的知識の社会的流用を通じて、私たちの生物文化的富の保護にも貢献します。この機関で。 CIBNORでは、社会の問題の解決と環境の保全と保護の両方において、卓越性と関連性のある科学的活動にしっかりと取り組んでいます。同様に、私たちの研究センターで開発した活動の結果は、間違いなく、このCONACYTの公的研究センターを、両方の文書で宣言された国の目的と目標を有利に達成するための最も堅実で効率的な機関の1つとして位置付けています。国家の科学的努力。 私たちのコミュニティとこの総局の両方が、私たちの日常の制度的活動において、私たちの天然資源の使用、管理、および保存を通じて持続可能な開発の選択肢を生み出すことへのコミットメントを引き受けます。私たちの研究の結果を通じて、私たちに資金を提供し、最終的に私たち自身に負っている社会に真の利益をもたらすオプションと代替案。 閉じる

The University of the Gulf of California was born from an educational system with more than 60 years of experience and more than 60 campuses throughout Mexico. With more than 21 years of experience in Los Cabos, we began an evolution generating a new educational system, a proposal from California for the Californias and the entire Northwest of the country in which we offer our students in addition to an excellent human formation, a preparation with plans and careers that satisfy the needs of the productive sector of the region. Our commitment is to be an avant-garde institution that is concerned with forming upright, honest and capable human beings. 閉じる

We are a public institution of higher education that trains socially committed professionals in relevant and good quality educational programs; that generates and disseminates scientific, technological, and humanistic knowledge that responds to the needs of the environment; and that contributes to the preservation and dissemination of culture, through the promotion of university social responsibility, for the sustainable development of the entity and the country. 閉じる

The Technological Universities emerged in Mexico in 1991 as decentralized public organisms of the state governments. The educational model is based on six attributes, which frame and guide curricular development and its application; as in the linking function. QUALITY Quality understood as: The culture of evaluation, both internal and external. In which each of the elements related to the educational process is periodically examined: study plans and programs, teaching methods, educational materials, teaching staff, infrastructure and equipment, school performance, and administrative performance, which must be evaluated with criteria national and international and with the participation of peers, through collegiate, objective and transparent evaluation. RELEVANCE Technological Universities are structured to work in continuous communication and feedback with the social and economic environments. Its strength lies largely in its ability to link with the productive sector since the instrumentation of careers is determined according to the requirements of the productive nuclei of the environment. The orientation of the studies towards the solution of socio-economic problems outside the walls ensures, from the early stages of the career, a rapprochement with the labor market. For this, from the moment of its creation and in order to ensure the relevance of the educational programs, the Technological Universities invite business managers and public officials to share their lines of work and to participate in the creation of proposals of the appropriate professional profiles. 閉じる