「私の研究が始まって以来、私たちは知っているすべては単にであることを知って、私はより正確な意見を見つけるたびに、私はすぐに私自身、あまり正しい意見を放棄し、喜びより正当化されるの意見を採用すること、それが私の原則を作りました私たちが知らないものの微小断片。」ヤン・フス、哲学者や教会改質器、芸術ザ・学部の卒業生 チャールズ大学芸術学部 現在、中央ヨーロッパで芸術と人文科学で最大かつ最も重要な研究・教育機関の一つです。 中央ヨーロッパ、東のフランスとの北部で最古の大学 - 学部は、後で彼のカレル大学の名にちなんで名付けプラハ大学の4学部の一つとして、それを設立チェコの王と、後に神聖ローマ皇帝カレル4世によって1348年に設立されましたアルプス。 以来、それはチェコの知的中心地となっている：学部の卒業生、彼らの行為やアイデアは、チェコの社会や文化を形作るとチェコの歴史の重要な瞬間にされた、芸術学部は、常にでてきましたイベントの中心部。
近くに千職員で、世界中からの学生とほぼ千学生の成長留学生人口9000上では、芸術学部は、活気に満ちた多様な学術環境です。 700以上の可能なダブル主題度の組み合わせの柔軟なシステムのおかげで、BAとMAの学位は、その適応性を高め、彼らの将来のキャリアのためのより多くの機会を提供し、学生が同程度に2科目に集中することができます。 合格レベルは、人文科学が教え、真剣に研究しようとする場合に必要な複数の個々のアプローチのための前提条件であり、わずか27％です。
学生や研究者が70以上の被験者で動作する芸術学部に来て - 世界で同等の機関の大半よりも大きい数を提供することができます。 チャールズ世界のトップ2％の大学間などのランクなどの大学や学部自体がdisciplines.The学部の数チェコ共和国で最も才能のある学生を魅了し、ためのアプリケーションの数に世界で最初の200の大学にランクインBA、MAと博士課程のプログラムは毎年万にのぼります。
芸術学部での専門分野の著しく広い範囲が哲学と宗教学を含み、歴史と考古学。心理学;社会学や政治学。演劇、映画や音楽の研究と関連し、文学の歴史的、文化的な背景には、特定の言語やコースの厳格な調査を組み合わせた言語学のプログラムの数。 学部は、アルバニア語、アッカド語、アラビア語、アルメニア語、アヴェスター語、アゼルバイジャン語、バスク語、ベンガル語、ブルガリア語、チェコ語（外国人用と聴覚障害者のための特別な度）、カタロニア語、など百以上の言語のコース、死者との生活を提供しています教会スラヴ語、中国語、クロアチア語、デンマーク語、オランダ語、英語、エブラ人、古代エジプト、フィンランド語、フランス語、ドイツ語、ゴシック様式、ギリシャ語（古代と現代）、ヘブライ語（旧約聖書と現代）、ヒンディー語、ヒッタイト、ハンガリー、アイルランド、アイスランド、イタリア語、日本語、韓国語、ラテン語、リトアニア語、ラトビア語、Lusatianソルブ語、マケドニア語、モンゴル語、ノルウェー語、古ノルド語、古アイルランド語、ペルシャ語、ポーランド語、ポルトガル語、ルーマニア語、ロシア語、サンスクリット語、スロバキア語、スロベニア語、セルビア語、スペイン語、スウェーデン語、タミル語、トカラ語、チベット語、トルコ語、ウガリット、ウクライナ語、イディッシュ語、ベトナム語。
研究の質と個別指導のレベルの両方を反映している - 研究論文や記事の数で測定された教員の研究成果は、チェコ共和国の人文科学の他のどの機関よりも大きいです。 展示会、コンサート、講演会、公共討論 - 毎年、学部は、一般的な文化的意義の国際会議やイベントの数をホストしています。 ここ数年、芸術出版社の学部は、権威ある賞を獲得しており、現在国内最大の学術出版社と競合しています。
知っていましたか…
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... 2014年に、教授トマシュHalíkは「人生の精神的な次元を肯定する例外的な貢献をした」人々に与えられた、権威あるテンプルトン賞を受賞しましたか？
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歴史
ザ· 教養学部 中央ヨーロッパにおける高等教育の最も古い機関 - - 1カレル大学の4元学部として設立された財団憲章の問題により1348年4月7日に。 チャールズIVは、彼の状態と王朝の政策を追求し、神聖ローマ帝国の中心地としてボヘミアの王国を確立するために努めてまいりました。 彼の計画は彼の住宅街になったプラハで、国内外からの学者を集中し、従って彼の力の基盤を強化することでした。 前フス回では、大学の全学生の3分の2が、彼らは他の3学部（神学、医学、法学）で勉強できるようにするために必要な知識を獲得した芸術学部の学生でした。 教員が享受特権の一つは、任意のヨーロッパの大学で教えるために彼らのベアラを題する修士と博士の学位を授与する権利でした。
フス戦争、次の2世紀の間に、教養学部は、大学全体の心臓部でした。 17世紀以来、それは哲学学部と呼ばれていました。 初めから19世紀半ばまで、それは、そのプログラムの他の学部の将来の学生のための準備高等教育を提供するために設計された教員を務めていました。 以降十八世紀からは、学問領域の数が増加し始めた：哲学以外にも、美学、数学、天文学、自然科学、工学、経済学、教育、歴史を勉強することが可能でした。 19世紀では、離れて東洋学、考古学的、宗教的な研究から、かなりの進展がチェコ文献学および度の領域で行われた、イタリア語、フランス語、英語とヘブライ語が導入されました。 1849-1850の改革後、教員はその予備の機能から解放し、他の学部と同等に買収されました。 1897年、女性が哲学学部で勉強させました。
教員もチェコ一部にプラハ大学の部門と1882年におけるドイツの一部の後にチェコでその重要性を保持していました。 いわゆるファーストチェコスロバキア共和国（1918-1938）の間、大学の寿命は1920年とヴルタヴァ堤防上の新しい建物の買収により、自然科学学部の離脱により、特に成形した - 1どこにまだ部門や講義室のほとんどを見つけます。 1939年にナチス占領によって学部の閉鎖は、教師と生徒の両方の残酷な迫害が続きました。 第二次世界大戦の終了後に生産的、熱狂的な年は共産クーデターD 'クーデターと共産主義政権の次の40年と1948年に暴力的な終焉を迎えました。 優れた教師の数十の強制出国とマルクス・レーニン主義の被験者の導入は、研究と教育の急速な低下をもたらしました。 教員が戻って、このような哲学者ヤン・パトチカとしてその時間の大幅な個性を招待し始め、その間、1960年代後半、いわゆる「プラハの春」で広く社会の変化への期待は、1968年8月にソ連の侵攻によって破砕しました。 1969年1月には、ヤン・パラフ、学部の学生は、政治的な抗議の自己犠牲によって自殺しました。 メインの建物が配置されている広場と学部芸術の中央図書館は、彼の名前を負担します。 共産主義政権の崩壊と1989年の妥協信者の出発した後、学部チェコ共和国と中央ヨーロッパで両方の文系で最も権威のある機関の一つとして、再び自分自身を確立しました。
卒業生や元職員は、次のとおりです。
教会の改質器と哲学者ヤン・フス（C。1370年から1415年）、その思考マルティン・ルターに影響を与えました 数学者、論理学者や哲学者ベルナール・ボルツァーノ（1781-1848） 言語学者ヨセフ・ユングマン（1773-1847）、現代のチェコ語のクリエイターの1 言語学者と東洋ベドジフ・フロズニー（1879-1952）、古代ヒッタイト語の暗号解除 このようなヴィレーム・マテジウス（1882-1945）、ウラジミール・スカリチカ（1909-1991）、ヤン・ムカジョフスキー（1891-1975）、ボフスラーウHavránek（1893-1978）とルネウェレクとして創設者と影響力のプラハ言語学サークルのメンバー、（1903-1995 ） 化学者ヤロスラフ・ヘイロフスキー（1890-1967）、1959年にノーベル賞のポーラログラフ法とレシピエントの発明 有名な作家アロイス・イラーセク（1851-1930）、カレル・チャペック（1890-1938）、ラディスラフフックス（1923-1994）、ヨーゼフŠkvorecký（1924-2012）とミハル・アイヴァス（1949） 政治家ミラン・シュテファーニク（1880-1919）、トマーシュ・マサリク（1850-1937）とエドヴァルド・ベネシュ（1884-1948）、後者の二つは、チェコスロバキアの大統領になりました 社会学者や政治家アリスMasaryková（1879-1966）、チェコスロバキアにおける社会教育の創始者 美術史家や考古学者ルゼナVacková（1901から1982） ヤン・パトチカ（1907-1977）、20世紀の最も重要な中央ヨーロッパの哲学者の1、マルティン・ハイデッガー、エトムント・フッサールとオイゲン・フィンクの学生 ヤン・パラフ（1948-1969）、1968年のソ連の侵攻に抗議に身をimmolated学生 心理学者ズデニェクMatějček（1922-2004）、子供の心理学の画期的な研究の著者