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学部のビジョン

学部のビジョンは、生物学、生態学、物理学、数学の分野を研究する地域の主要な教育、研究、および応用開発センターになることです。また、科学、数学、技術研究などのさまざまな分野で、スロベニアの将来の教師を教育するための主要なセンターになるよう努めています。

学部の目標

学部の使命は、数学、物理学、生物学、生態学、生物学、数学、物理学、化学および技術、コンピューターおよび環境研究における教育科学などの基礎科学の分野で新しい知識を生み出すことです。

伝統を持つ若い学部

自然科学と数学の学部(FNM)は2006年に設立されました。教育学部が3つの異なる学部に分割されたときになりました。 FNMは、生物学、物理学、数学およびコンピューター科学、技術研究の各部門に分かれています。

教員は、質の高いアカデミックスタッフによって質が保証されているさまざまな学習プログラムを実施しています。教員の従業員は世界的に有名な科学者および研究者であり、彼らの研究により、彼らは教員を研究分野のトップに置いています。成功した研究活動は、有用で関連性のある研究プログラムで見ることができます。アカデミックスタッフの質のさらなる証明は、FNMの教師が最高得点を獲得する学生調査です。したがって、FNMは質の高い学部であり、学生にとっても最も使いやすいです。

学部のすべての学習プログラムは、ボローニャシステムに合わせて作り直されました。いくつかの新しいプログラムはすでにボローニャとして始まっています。 09/10以降、私たちの教員は新しいボローニャ学習プログラムのみを提供しています。

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学部で学ぶ理由

今日、科学は非常に成長しており、私たちの社会でより大きく、より重要な場所になっています。科学を学ぶことは、信頼性と長期にわたる結果を保証する新しい知識を集めることにつながります。若者は、科学と数学の教育を受けていることで、十分に雇用され、素晴らしいキャリアを積むことができることを再び認識し始めています。私たちの学生は、目標と人生の期待を明確に定義しており、それが彼らの研究の動機付けの大きな源となっています。

自然科学と数学の学部の魅力的な属性は次のとおりです。

  • チューター制度は成功しています。
  • 世代間援助は、私たちが毎日使用するものです。
  • 学生は学部生として勉強しながらプロジェクトに協力できます。
  • 学生は、教員が提供するさまざまな課外活動に参加できます。
  • 学生は、それぞれの専門分野で学生の仕事をしながら、さらなる経験を積むことができます。
  • 学生は、科学、技術、医学、経済学の分野で多くの学際的なつながりを活用でき、それによって知識を広げることができます。
  • 私たちの教員では、学生は数字ではありません!

雇用オプション

科学と数学の教育は、特にスロベニアに科学と数学を専門とする卒業生がほとんどいないため、良い仕事を見つけてキャリアを成功させることを可能にします。産業、銀行、保険代理店、公的機関、学校などで雇用が可能です。教育は他の自営業の可能性も可能にします。

実際の雇用オプションは、個々のプログラムの認定申請書に記載されています。

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研究教員

FNM(自然科学と数学の学部)パートナーは、世界有数の研究者の1つに属し、その学部は、マリボル大学で最高の科学活動で知られています。

教員は主に、生物学、生態学、環境主義、生物物理学、システム生物学、複雑なシステムの物理学、ナノテクノロジー、数学、代数、幾何学、トポロジー、工学、コンピューター科学、有機化学、教育科学の分野で研究を展開しています。

私たちの学生は、上記の研究活動やプロジェクトに首尾よく含まれています。121877_FNM-modrozelen-bitnaslika-velika.jpg

こちらで受講可能な講座:
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この大学がさらに提供しているのは:

PhD

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初年度の最初の学期に、学生は3つの必修科目と2つの選択教育科目を履修します。これらは教育工学の分野での博士課程の基礎を表します。初年度の第2学期に、学生は技術分野の2つの選択科目と教育学の教育分野の1つの選択科目で知識をアップグレードします。 ... [+]

プログラムの構造

初年度の最初の学期に、学生は3つの必修科目と2つの選択教育科目を履修します。これらは教育工学の分野での博士課程の基礎を表します。初年度の第2学期に、学生は技術分野の2つの選択科目と教育学の教育分野の1つの選択科目で知識をアップグレードします。同時に、工学の教育分野での関連する問題に関する個別の研究作業を開始します。 2学期に、学生は1800時間の組織的および個人的な形式の研究および研究作業を完了し、60 ECTSクレジットを収集します。

2年次の冬学期に、学生は、国内または外国の学部または大学の大学院研究プログラムからオプションの選択科目を履修します(技術指導の1コースと教育学の1コース)。学生は、以前に選択しなかった場合、提案された学習プログラムの選択科目から科目を選択することもできます。 2年次の冬学期に、学生は2年目の2学期も継続して個別の研究作業を行います。 2年次の2学期に、学生は1800時間の組織的および個人的な形式の研究および研究作業を完了し、60 ECTSクレジットを収集します。... [-]

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学生は理論、応用、またはコンピューター指向の数学的知識に重点を置いて、自分の興味やキャリア志向に応じて個々の教育パスを積極的に形成できるため、学習プログラムは非常にオープンで柔軟性があります。 ... [+]

プログラムの目標

学生は理論、応用、またはコンピューター指向の数学的知識に重点を置いて、自分の興味やキャリア志向に応じて個々の教育パスを積極的に形成できるため、学習プログラムは非常にオープンで柔軟性があります。メンターの支援を受けて、各学生は必要な知識と研究経験のセットを徐々に構築し、研究分野で非常に要求の厳しい実際的な問題を個別に管理します。数学の博士課程プログラムの重要な特徴は、その国際的な比較可能性、開放性、および柔軟性です。学部で行われるさまざまな科学研究や応用プロジェクトへの学生の関与を通じてです。... [-]

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研究全体は240 ECTS単位で評価され、8学期を含み、4年間続きます。研究の開始時に、学生は、仕事の指導者と同意して、研究の分野を選択します:物理学、生物物理学、または教育物理学。したがって、彼または彼女は異なるセットから選択科目を選択します。 ... [+]

件名

研究全体は240 ECTS単位で評価され、8学期を含み、4年間続きます。 240 ECTSのクレジットのうち、180 ECTSは個別の研究活動(IRW)の枠組みでの学生の個々の作業を目的としており、60 ECTSは組織化された形式の学習を目的としています。これらの中で、学生は強制コースの研究とセミナーの紹介を完了します(それぞれ3 ECTS単位、合計6 ECTSの必須コンテンツ)。30のECTS組織形式の研究は、義務的な個人の家庭教師との仕事の形で学生によって完了されます研究課題IV科目(各3 ECTSクレジット)、合計15 ECTSクレジット)および個人研究課題VI(6 ECTSクレジット)および博士論文(9 ECTSクレジット)の下。 60 ECTSの残りの24 ECTSクレジットは選択科目であり、選択されたモジュールPhysics、Biophysics、Educational Physics内の3つのコア選択科目(各6 ECTS)を修了し、2つの選択科目Transferable Skills IおよびII(3 ECTS各)。... [-]

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