University of San Francisco - School of Education

はじめに

公式の説明を読む

教育学部は、関係教師、献身的な指導者や思いやりのカウンセラーの四十年を迎えます。

私たちの教員と学生は、学者や多様なサンフランシスコのベイエリア内および超えて従事して社会正義の支持者である。 プログラム私たちの分校で、オンラインを含む20以上の修士、博士プログラム、で、私たちは影響を与えることを目指し、誰が必要としているそれらのほとんどのサービスを提供することにコミットしている学生を歓迎します。

ディーンのウェルカム

科長として、教育のサンフランシスコ校の大学からのご挨拶は、私が将来の教育者、指導者やカウンセラーが直接地域社会に影響を与えるために彼らのサービスと研究に専念できる環境づくりに情熱です。

元教師や教育活動家として、私は教員、学生やスタッフは、変更の作成に興味を持っている教育のUSF学校でアットホームな雰囲気。 私は、私たちのSOEのコミュニティを探索することをお勧めし、ご質問があるか、私たちのプログラムの詳細情報が必要な場合は、お問い合わせすることを躊躇しないでください。 教育のUSF学校の教職員を代表して、私たちのプログラムを検討していただき感謝し、私はあなたがこの社会正義焦点コミュニティに参加することを願っています。

敬具

ケビンK.神代、ディーン

教育のUSF学校

この学校か以下のプログラムを提供しています:
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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

PhD

国際的な多文化教育(ed.d.)

キャンパス 全日制課程 パートタイム 5 年間 August 2017 アメリカ合衆国 San Francisco + さらに1

ザ· <strong>Ed.D.インターナショナルと多文化教育(IME)で</strong> 、社会文化的に多様な言語的、政治的、経済的文脈の中に公式·非公式の教育を理解することに専念しています。 [+]

重要な学者や実務家従事トレーニング ザ· Ed.D.インターナショナルと多文化教育(IME)で 、社会文化的に多様な言語的、政治的、経済的文脈の中に公式·非公式の教育を理解することに専念しています。 株式、社会正義、人権の原則に基づいて、プログラムは批判の中に、米国の公共教育の国境を越え、世界中の教育の現実に対処しています。 私たちのプログラムは、今日の教育に影響を与える重要な問題の多くに対処する奨学金、教育とアドボカシーの仕事に従事するために必要なスキルを持つ学生を装備しています。 このプログラムの詳細を学ぶためにここに私達のウェブサイトをご覧ください 特徴的なプログラムの特長 ローカルおよびグローバルな社会に意味のある影響と係合奨学金に焦点を当てています。 刃先と重要な教育学に立脚し、知的厳格なカリキュラム。 非常に多様な教授陣との個人的および学術サポートを提供し、学生からなるコミュニティの強い感覚。 社会正義の学者、実務家、および支持者になることに博士課程の学生のための見習いの機会。 「IMEは、家族、社会正義は教育者であることの核心であることを感じる知的愛情のある人間のグループです。 それは私たちの第二の故郷、私たちは外の世界はイライラさせられるときに来る場所と呼ばれる場所であり、我々はサポートと反射の場所が必要です。 それは思考を、光栄尊敬と優雅に挑戦周りスローされているこの場所です。 それは時間...コミュニティの初めから文明に存在していた場所です。 " -IME EDD学生 プログラム配信 プログラムは9回学期(金曜日の夜、すべての日土曜日)を招集し、代替週末のクラスのスケジュールに従います。 プログラムの詳細 ザ· Ed.D.プログラム 5つの主要な概念の領域に接地されている:重要な社会理論と教育;教育における人種、階級、国家、言語、ジェンダー、セクシュアリティのintersectionality。人権と社会運動。国際比較教育;代替研究パラダイム。 重要な教育の実践に根ざした、このプログラムは、学生が教室で、コミュニティの両方で厳密な経験から恩恵を受けるダイナミックな学習コミュニティを提供します。 私たちは、IMEの概念フレームワークと教育が複数のコンテキストでの教育の可能性をreimaginingことのできる指導者になることに学生を装備するのに役立つと考えています。 ザ· インターナショナルと多文化教育(IME)博士後期課程 修士の学位を超えた研究の60単位で構成され、博士論文を完成するに最高潮に達しています。 学生は、人権教育や第二言語習得のいずれかでIMEまたは濃度のコースの範囲から選択することができます。 学習成果 国際·多文化教育プログラム学習成果 各IMEプログラムの目標は、3つの主要分野で専門知識を持つ専門の開業医を開発することです: 概念と理論的知識: 重要な社会理論、重要な教育学、重要なレースの理論とintersectionality、フェミニスト理論、人権、社会運動、および代替研究パラダイムを含みます。 アプリケーションのスキル: 分析、合成、評価スキル教育と研究、プログラム/政策開発と管理のための、およびローカル/グローバル社会正義/人権行動。 このような参加型アクションリサーチ、教師アクション·リサーチ、testimonio、および重要な民族誌として質的研究に基づく方法論のツール。 国際·多文化教育プログラム学生の学習成果 IMEプログラムはに、卒業時に学生を可能にするように設計されています: ローカル/グローバルの文脈における社会的不平等について批判的に考えるためのレンズとしての理論を使用してください。 社会的変化をもたらすための学校、大学、地域社会での変革プロとして働いています。 奨学金と実践を通して教育正義運動の顕著な声であります 設計、実装、およびK-12や人権、社会正義、および/または重要な多文化教育に焦点を当てた後の二教室/コミュニティ·プログラムを評価します。 財源 連邦財政援助、状態、および大学のリソース教育の学生の新規入院し、現在のUSF学校への資金としてご利用いただけます。 大学院教育の授業料のコストを相殺するためには、教育コースの多くの学校は午後遅く、夕方で提供され、および/または週末を交互に。 ほとんどの学生は、修士または博士号を取得し、その資格情報を獲得しながら、彼らはフルタイムの仕事を維持できます。 あなたのプログラムは、教室(すなわち教育実習)に時間を費やすか、フィールドワークや訓練生の経験を完了する必要があります場合は、このようなコミットメントは、通常の勤務時間に干渉します。 このプログラムのための財源についての詳細を学ぶために私達のウェブサイトをご覧ください。 採用情報 次のようなさまざまな設定での変革のプロフェッショナルとしてIME博士課程の仕事の卒業生の米国および国際的に両方、 進路 コミュニティカレッジや大学での教員 K-12学校における教師の指導者 学校監 教育研究者 コミュニティと非政府組織のリーダー カリキュラムの専門家 IME博士課程を卒業 教授と椅子、都市教育、ロヨラメリーマウント大学 教授と椅子、初等教育、サンフランシスコ州立大学 教授、バイリンガルや多文化教育、カリフォルニア州立大学、サクラメント 助教授、読書、テキサス女子大学 学部、サンタローザ短期大学とソラノコミュニティカレッジ 講師、アメリカ研究、エトヴェシュ·ロラーンド大学、ブダペスト、ハンガリー ディレクター、バイリンガル教育、プロフェッショナル開発および特別プログラム、サンノゼ統合学区 国際機関のための教師のトレーナー [-]

学習と命令(ed.d.)

キャンパス 全日制課程 5 年間 August 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

多様な学習環境への適用研究教育心理学 [+]

学習と指導部門は、博士課程レベルでのエキサイティングでユニークなプログラムを提供しています。 学習と命令は、教育と訓練の設定で問題を解決するための心理的な原則や概念の適用である。 個人差、認知と社会の発展、学習と動機づけ理論、インストラクショナルデザイン、教室での教育と管理、および評価は、一般的なトピックは、プログラムで対処します。 学習と指導博士後期課程(Ed.D.) 多様な学習環境に研究·教育心理学を適用する。 このプログラムの詳細を学ぶためにここに私達のウェブサイトをご覧ください プログラムはを利用し、学習と命令内の知識ベースに貢献するための研究スキルと中核的なコンテンツを扱う専門家を提供しています。 インストラクショナ提供とサポートを支援するために、最新の技術を使用して、授業は学習者と学習、指導の設定、研究能力、および特殊教育に焦点を当てています。 特殊教育での濃縮や教育と学習のためのデジタル技術での濃縮(9クレジット)を取得するオプションもあります。 USFに通うことは共同体意識が「私が最初の事を一通知を思う。 教授は、厳格さと思いやりを含むプログラムに変換すべての学生の学習、真に興味を持っています。 少人数制クラス·チ​​ェック、知識豊富な教授·チェック、グローバルな思考チェックを促進する学習環境。 私の意見では、USFはそれをすべて持って! " -KAREN SANFORD、学生エド エントリの要件 - 返金不可55ドル出願料とオンラインアプリケーションを完了した。 - 各大学/カレッジからの非公式の転写産物の1つのセットは、以前に出席した。 米国の申請者の場合は、程度は地域認定大学/大学をでなければなりません。 保留中度の申請者は、金融機関のレジストラや学校関係者から期待度完了の公式の検証を提供する必要があります。 学士号は、修士課程に適用するために必要とされている。 修士の学位は、博士課程を申請するために必要とされている。 ご注意:入院する場合は、事前の入学に成績証明書を提出する必要があります。 - MAと資格応募:2.75最小GPA - 博士課程志願:3.0の最小GPA大学院プログラムから - 2つの電流は、大学院の仕事のための適合性を指摘し、推薦状に署名した。 - 現在の履歴書。 - インテントの声明 博士志願者はまた、提出しなければならない: - 修士論文(抜粋または完全なコピー)、または大学院レベルの論文。 - 大学院レコード·検定試験またはミラー類推テスト(MAT)のいずれかの公式スコア。 テストの点数は、教育試験サービス(GRE)または心理コーポレーション(MAT)によるUSFに直接送信される必要があります。 結果のいかなる複写は受け付けられません。 スコアは、過去5年以内に得られている必要があります。 財源 連邦財政援助、状態、および大学のリソース教育の学生の新規入院し、現在のUSF学校への資金としてご利用いただけます。 大学院教育の授業料のコストを相殺するためには、教育コースの多くの学校は午後遅く、夕方で提供され、および/または週末を交互に。 ほとんどの学生は、修士または博士号を取得し、その資格情報を獲得しながら、彼らはフルタイムの仕事を維持できます。 あなたのプログラムは、教室(すなわち教育実習)に時間を費やすか、フィールドワークや訓練生の経験を完了する必要があります場合は、このようなコミットメントは、通常の勤務時間に干渉します。 このプログラムのための財源についての詳細を学ぶために私達のウェブサイトをご覧ください [-]

特別教育(ed.d.)

キャンパス 全日制課程 パートタイム 5 年間 August 2017 アメリカ合衆国 San Francisco + さらに1

株式、アクセス、および封入に焦点を当て、Ed.D.と特殊教育の研究、リーダーシップ、および高等教育の教育のための学生を準備します。 [+]

障害者。エクイティ。文化。 株式、アクセス、および含める、に焦点を当てました Ed.D.特殊教育における 研究、リーダーシップ、および高等教育の教育のための学生を準備します。 を擁護するため、および障害を持つ人々との連帯の中を歩く - 私たちの学際的なアプローチは、学生が批判から描画し、障害やその他の社会的マーカーとの交点に、様々な視点に貢献することができます。 プログラムのコースは、強力な方法論や理論的な基礎を提供し、3実習体験のための学生を準備します:高等教育の教育、研究、学校の相談やコラボレーション、キャリアアップの機会を提供します。 各実習では、学生はUSFから教員のメンターや他大学と一致して、調査研究に参加する大学院レベルのコースを教え、またはコミュニティベースの組織と協力する機会を与えられています。 プログラムの詳細 博士課程は、修士の学位を超えた研究の60単位時間で構成され、博士論文の完成で最高潮に達します。 年間12〜15単位を取ることによって、学生は5年間で博士課程を完了することができます。 プログラムの完了時に、卒業生は、障害を持つ生徒が直面する問題や課題に関連した意味のある研究を行うことができる科学的根拠に基づいた教師教育を提供し、障害を持つ生徒の教育成果を改善するために、学校の担当者と協力します。 彼らは、障害を持つ学生を提供するために、将来のK-12特殊教育の教師を準備するように文化的、言語的、社会経済的、文脈の様々な、そしてコミュニケーションの要因を考慮し、対処することができるようになります。 プログラム配信 作業の専門家のニーズを満たすために、プログラムは9回学期(金曜日の夜、すべての日土曜日)を招集し、代替週末のクラスのスケジュールに従います。 コー​​スの詳細 学生はEd.D.を完了することができます学期中に撮影されているどのように多くのコースに応じて、5年以下の特別教育プログラムで。 学習成果 特殊教育学生の学習成果専攻: 特殊教育専攻における教員は、学習と命令で奨学金を基礎レベルのスキルを学生に提供します。 学生は、データ分析のスキルの理解を実証します。 学生は、研究論文の学術解析のデモンストレーションを行います。 学生は学術書き込みのデモンストレーションを行います。 特殊教育専攻における教員は、学習と命令で奨学金のための高度なレベルのスキルを学生に提供します。 学生は、批判的に自分自身の選択の標準化された評価機器を評価する能力を実証します。 学生は、調査研究の結果セクションを書く能力を発揮します。 学生は自分の選択した対象に文献レビュー技法を適用する機能のデモンストレーションを行います。 特殊教育専攻における教員は、設計、実施し、自分の選択した独自の研究を通信する能力を学生に提供します。 学生は、独自の研究を通信します 学生は、設計、実施し、自分の選択した独自の研究を記述します。 このプログラムの詳細を学ぶためにここに私達のウェブサイトをご覧ください 財源 連邦財政援助、状態、および大学のリソース教育の学生の新規入院し、現在のUSF学校への資金としてご利用いただけます。 大学院教育の授業料のコストを相殺するためには、教育コースの多くの学校は午後遅く、夕方で提供され、および/または週末を交互に。 ほとんどの学生は、修士または博士号を取得し、その資格情報を獲得しながら、彼らはフルタイムの仕事を維持できます。 あなたのプログラムは、教室(すなわち教育実習)に時間を費やすか、フィールドワークや訓練生の経験を完了する必要があります場合は、このようなコミットメントは、通常の勤務時間に干渉します。     このプログラムのための財源についての詳細を学ぶために私達のウェブサイトをご覧ください [-]

組織とリーダーシップ(ed.d.)

キャンパス 全日制課程 パートタイム 5 年間 August 2017 アメリカ合衆国 San Francisco + さらに1

組織とリーダーシップ教育の博士号(Ed.D.)は、学習の視点を通して、組織を変換する教育指導者として自分自身を参照してください専門家を操作するためのユニークなプログラムです。 [+]

地域および​​国際世界の学校、地域や社会機関、政府機関、非営利団体を提供するリーダーを準備。ザ 組織とリーダーシップ教育の博士号(Ed.D.) 教育指導者が学習の視点を通して、組織を変換するとして自分自身を参照してください作業の専門家のためのユニークなプログラムです。 プログラムの詳細 ザ· 組織とリーダーシップ(O&L)博士後期課程 修士の学位を超えた研究の60単位で構成され、博士論文を完成するに最高潮に達しています。 プログラム配信 作業の専門家のニーズを満たすために、プログラムは9回学期(金曜日の夜、すべての日土曜日)を招集し、代替週末のクラスのスケジュールに従います。 「プログラムのサイズおよび構造は、作業の専門家と親、私に訴えた、と私は、強い結合を形成し、私の仲間や講師と密接に協力しあっ機会に興味をそそられました。 私は自信を持って私の最大の期待が満たされたと言うことができます。 私は、体験学習に参加し、海外旅行の密接な関係を確立し、専用と驚異的に有能な教授や信じられないほどやる気の学者と仕事をする機会があった」 - 。Demerris R.ブルックス-Immel、O&L Ed.D.アルミナ 学習成果 組織とリーダーシッププログラム学習成果: プログラムは、学生の前に、現在の理論、研究、革新的な慣行を反映した新たな知識と理解の連続をもたらします。 このプログラムは効果的に成功させるために個人や組織をリードするための設定の広い範囲でのリーダーシップ理論の原則を適用するために学生を装備しています。 プログラムは、高等教育を通じてK-12で個人、グループ、および組織のニーズを満たすために、選択を実装し、適切なリーダーシップの方法を管理するために、学生、非営利、非営利の設定を装備しています。 プログラムは、組織のプロセスを評価し、改善するための研究を利用して実施するために学生を装備しています。 批判的に公平な成果を促進するために組織を検査することができるリーダーを作成します。 歴史的に過小評価グループが直面している経験と課題の周りの意識と社会正義のためのフォスター擁護。 理解と実践の問題に研究を適用します。 自己反射それらの実践と社会正義と公平のためにその意味のあるリーダーを開発します。 組織とリーダーシッププログラム学生の学習成果: 卒業生は、地域、州、国、国際レベルでの組織のリーダーシップの役割を引き受けるために必要な知識、理解、ツールとスキルを取得しています。 卒業生は、研究方法を理解しているし、厳格な奨学金に従事する能力を発揮します。 卒業生は、実践し、組織を改善することにより、高度な知識の合成を実証するために理論を関連付けることができるようになります。 卒業生は、プロの練習を調べ、全身リニューアルにつながる個人的な学術反射の習慣を採用しています。 採用情報 O&L博士課程の卒業生は、リーダーシップで働く教育者、管理、研究、教育、ビジネス、健康、政府、コンサルティング、および利益と非営利の設定の分野での教育のすべてのレベルです。 進路の例としては、 高等教育の管理 大学教授 経営コンサルタント 応用研究 プリンシパル 監督 財源 連邦財政援助、状態、および大学のリソース教育の学生の新規入院し、現在のUSF学校への資金としてご利用いただけます。 大学院教育の授業料のコストを相殺するためには、教育コースの多くの学校は午後遅く、夕方で提供され、および/または週末を交互に。 ほとんどの学生は、修士または博士号を取得し、その資格情報を獲得しながら、彼らはフルタイムの仕事を維持できます。 あなたのプログラムは、教室(すなわち教育実習)に時間を費やすか、フィールドワークや訓練生の経験を完了する必要があります場合は、このようなコミットメントは、通常の勤務時間に干渉します。     このプログラムのための財源についての詳細を学ぶために私達のウェブサイトをご覧ください このプログラムの詳細を学ぶためにここに私達のウェブサイトをご覧ください [-]

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住所 Fulton St 2130
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電話 +1 415-422-5555