Universidade Positivo

はじめに

公式の説明を読む

POSITIVO大学陽性群の四十年の教育経験、高等教育に焦点を当て機関です。 リオグランデ連邦大学と共同で、および管理領域における組織間のマスタ - 大学院広義 - UPは、5つの学部のコース、2専門コースを提供し、1988年に大学ポジティブに発信しましたサウス。

10年後、1998年に、正の大学は現在、18の学部コースを提供し、正の大学センターで形質転換しました。 2000年に、当行は、特別学術快適さと便利さだけでなく、地域のコミュニティに専用のプロフェッショナルなパフォーマンスおよび/または慈善のためのインセンティブを提供し、クリティバのロングコース周辺に設計され、構築された地域にキャンパスを移動しました。

2008年には、教育省は、大学でのポジティブユニバーシティセンター(UnicenP)の形質転換を承認しました。 今日、大学もPOSITIVOは424800平方メートルの面積を有しており、29の学部課程、3博士は、4つの修士プログラム、専門のプログラムとMBA取得や各種継続教育コースと拡張プログラムの数十を提供しています。

ミッションと値

制度的ミッションは、生産と市民と専門家が作業をして進行して、倫理と、知識を犯し形成するための教育、研究と普及を通じて知識を普及し、経済と社会の発展に貢献します人とより良い世界の構築を見ています。

制度的な値

知っています

知識は人間が宇宙や自然、生活とその謎を説明するために作成した理論の持つ意識です。 男は、知識を作成し、これはあなたに新たな課題を提供し、変換されました。 知識は、男は彼のパスを選択することを可能にする光です。

倫理

幸福:倫理は善行の芸術、最高の善を実現する唯一の方法です。 これは単に人間が悪を行うために残しますが、可能な限り良い行われたではないから生じる任意の害を避けるために、良いことをしないように行われます。

仕事

仕事は特定の目的を達成するための力と人間学部(理由、感情や意思)を適用することです。 実際の作業は、唯一の手ではなく、理性と心に行っておりません。 仕事をしながら、男は、自然、社会、特に自分自身を変換します。

進捗

進捗状況は、前方の生活を変換し、それ以上の意味を作ることができる材料商品や知的·道徳的な成長の蓄積をもたらすギア、前進、進歩、改善、文明と発展を、移動しています。

POSITIVE大学では約遠隔教育機関

POSITIVO大学は、距離のコースを提供することができますか?

はい、POSITIVO大学(UP)がでコースを提供するために、2013年4月11日の連邦官報に掲載され、2013分の1071 2013年11月1日の法令号を通して、教育省(MEC)によって認可されています距離モード。 とUPが、大学として、新しい学部コース、大学院と拡張子を開くには、自律性を持っています。

距離モードに大学正が提供するコースは、MECによって認識されていますか?

MECによるコースの認識は、最初の完全な学部の授業の後、大学によってコースに専念時間の50%を必要とされます。 それはMECと評価訪問を要求され​​た瞬間から、認識処理を開始します。 あなたはemec.mec.gov.br.サイトのコースのそれぞれの工程の進捗状況を確認することができます

奨学金と、大学プラスで遠隔学習コースで勉強してありますか?

はい。 大学はポジティブProUni(連邦政府のすべてのプログラムのための大学)で動作します。 www.up.com.br/prouni:あなたが0800 616161を呼び出すことによって、または他のウェブサイト自体にサイトsiteprouni.mec.gov.brに見つけることができます追加情報。

SSPとは何ですか?ポロは何ですか?

頭字語は、PUP POSITIVO大学パートナーを意味し、教室のサポートセンターに対応 - 会議が発生する場所や顔の評価です。 PUPは学生がUPの学術の卓越性に遠隔学習コースに追従するために必要な、物理的、技術、教育のインフラストラクチャを提供します。

何が対面会議を行っているのですか?

木曜日に開催された顔の会議では、金曜日または土曜日(学部)と土曜日に(大学院の場合)(ときにコースに関連する)の​​研究および実験室での練習のための監視活動や指導を行っていますブラジルの様々な地域からの留学生。 大学院のコースでは、会議や授業の評価は、学生が登録されているPUPで行われます。 学部では、会議や教室の評価は学生が入学時に選択した内容に応じて、PUP Ecoville /またはクリチバアンジェロサンパイオ/クリチバにのみ実行されます。 学生は、学術および/または管理要求を実行するためにSSPチームのサポートを頼りにすることができます。

PUPは、学部コースを提供するために、MECによって認定される必要がありますか?

はい。 学部の距離を提供するためには、PUPは、教育省(MEC)の認定を受けていることが必要です。 (新卒極の認定のための膨張段階で)クリチバでMECの認定を受けUPの距離で、学部課程では、我々は現在2極:

  • Ecovilleキャンパス、ピーター·ストリートViriato Parigotデ·ソウザ、5300 - ロング·フィールド。
  • キャンパスバーテル、ルアアンジェロサンパイオ、2300 - バーテル。

クリティバ付近の都市に住んでいる申請者は、学部の距離のための選択プロセスを実行し、自分の町は登録時に選択されるようにPUPのドキュメントを提供することができます。 上に挙げた - しかし、それらの予備面会議とその出席評価は常にクリチバの認定施設で実施されます。

PUPは大学院のコースや拡張を提供するために、MECによって認定される必要がありますか?

しません。 大学院や講座の場合、PUPは2007年12月12日の規範省令第40号として認定から除外されます。 このように、大学もPOSITIVO PUPは国土全体の大学院や拡張を提供しています。

なぜ大学陽性で遠隔学習コースを行いますか?

コー​​スまでの距離は、あなたは、教育と大学もPOSITIVO市場基準の実際のコースをした教師の質に依存しているのだから。 あなたの選択のためにブラジルに広がっているのPUP - 革新的な、インタラクティブな方法で、監視目標と差別教材を使えば、さらに大学の正の度にあなたの履歴書を強化します。

誰が卒業証書/証明書を発行しますか?

大学院コースと延長の学部と証明書の高等教育の卒業証書は、正式にコースを、提供開発し、証明するMECによって認定機関であるPOSITIVO大学によって発行されます。

仮想学習環境(VLE)とは何ですか?

それは、教育と学習のプロセスを発生し、それを通して環境であるため、ここでの教師、教師と学生間のインターネットを介した相互作用があります。あなたができるAVAの場合:

  • コー​​スの内容(電子書籍、videoaula、配布資料、クイズなど)へのアクセスを実現。
  • 提案された毎週の活動に参加。
  • 先生、家庭教師、そしてもちろん他の学生との対話。
  • さまざまなツールを利用するように、フォーラム、チャット、ワーク配信、評価や演習などの授業·学習プロセスを支援、。

学生はUPに距離を理解するためにコンピュータサイエンスを勉強する必要がありますか?

基本的な知識が十分である:、マシン(デスクトップ、ノートブック、タブレットなど)にアクセスすることを学ぶ、インターネットにアクセスし、電子メール(電子メール)を使用し、テキストを入力します。

どのように距離POSITIVO大学? コー​​スの方法論とは何ですか? どのように、どこのコースが提供されていますか?

すべてのコースは、学生がその活動の発展のため、毎週のクラスに分け、全ての被験者、および関連ツールのコンテンツを見つけるする機関の仮想学習環境(VLE)でご利用いただけます。 各コースの構成は次のとおりです。

  • 電子書籍 - デスクトップ、ノートブック、タブレットやスマートフォンを介したアクセスと電子書籍。
  • 印刷用のPDFファイル。
  • ディスカッションフォーラム。
  • クイズ。
  • オンライン演習;
  • (評価的かどうか)仮想活動。
  • オンラインテスト;
  • ビジネスゲームや共同プロジェクト。
  • 怪しいプログラムで教室の活動;
  • 怪しいプログラムで教室の評価。

活動、テスト、評価、仮想および人の両方では、各コースの学術のカレンダーに記載された制限時間内に行う必要があります。

  • バーチャル - UP AVAを介してリモートで行われるべきです。
  • 顔 - 学生が定期的に登録されているPUPで開催される必要がある(またはキャンパスEcovilleとアンジェロサンパイオの学部課程の場合)

各分野の平均的な学生は、以下の注意で構成されます。

  • オンサイト評価。
  • 教室の活動;
  • AVAでの活動。
  • テストは、AVAで行います。

学生は、オフィス、PUPや機関によって要求された最低限の技術要件を満たしているコンピュータへのアクセス、インターネットと別の場所で、自宅で勉強することができます。

遠隔学習コースでPOSITIVO大学は、テストと評価を行っていますか?

はい。 高等教育(学部·大学院)のすべての学生は大学院のコースのため、学部課程またはすべてのPUPのために、PUP Ecoville /またはクリチバアンジェロサンパイオ/クリチバで行われた定期的な教室の評価を受けなければなら-卒業。 また、前述したように、各専門分野の学生の平均組成のために、教室での活動や評価活動と仮想的な証拠があります。 平均よりも少ない場合には、学生は失敗し、再びコースを受講する必要があります。 講座ではそこには、そのような義務はありませんが、それは一般的な教育機関は、彼らが唯一の仮想であっても、唯一のレビューと評価活動で承認された学生に証明書を付与しています。 大学もPOSITIVOでは、講座の距離の評価および評価的活動がAVAによって保持され、仮想的です。

コー​​スは距離である場合など、教室の評価が行われていますか?

で人の評価は、学部と大学院のための法的要件に応じて、学生は大学院のコースのために登録されている学部コースやPUPのためPUP Ecoville /またはクリチバアンジェロサンパイオ/クリチバで実施されるべきです。 コー​​スで自分の登録を行う際にPUPの場所は候補者によって選択されます。

学生は、学生による予約制で、コースの学術のカレンダーに提示期間内に人や、他の日付での会議の同日にPUPにあなたの顔の評価を実施し、各SSPが提供するオファーや欠員に応じてすることができます。

大学もPOSITIVOの遠隔学習コースでは、のように、クラスに出席するために記録されていますか?

PUPの学生の存在は、学術カレンダーとして、活動や授業評価を行うことが必須です。 もちろん中にAVAに開発活動と仮想評価は、学生の頻度は、それらへの参加を通じて登録されます。 強制的な出席者は、少なくとも75%です。

学生は、任意の時点での仮想学習環境(VLE)にアクセスすることができますか?

はい、コースとコースの各アクティビティ、テストおよび評価の完了のためのタイムテーブルを守ってくださいという。

オンライン教師 - 家庭教師とは何ですか?

教師家庭教師のオンラインは、機関AVAによってクラスと各学生の学習プロセス全体を次の先生です。 大学プラスでの遠隔教育の方法論では、オンライン教師 - 家庭教師は積極的に、議論を引き起こして、コンテンツの疑問への対応活動と仕事を補正し、常に学習の質を目指した介入を行います。

教室の先生、家庭教師とは何ですか?

教室の先生、家庭教師は、スケジュールされた教室での活動の規律を達成するために学生を支援する、PUPで働く専門家です。 彼は、議論、ビジネスゲームや共同プロジェクトなどにおける人の活動を促進するための責任がある顔のクチコミを適用し、コースの結論作業のプレゼンテーションに参加しています。

メンタリングとは何ですか?

メンタリングは、遠隔教育の中で最も重要なプロセスの一つです。 大学もPOSITIVOの遠隔教育の方法論では、メンタリングは積極的に行われます。 これは、学生が体系的に学生の一定数を満たしている教師の家庭教師を伴っていることを意味しています。 したがって、教師家庭教師は彼が提示し、学習困難に直接作用する、コースの学生の開発を監視することができます。

デジタルブック(電子書籍)とは何ですか?

電子書籍は、より簡単に学ぶことができ、控訴から、読者を可能に、感情や感覚の発見を誘発するように処理されますデジタルブックです。 その様々な機能のために、テキストの適応、電子書籍を有するほかに、より多くの流体読み取りを可能にします。 距離大学もPOSITIVOのコースのために使用される電子書籍は、すべての対話と特別に各コースのために生産されています。

印刷用のPDFは何ですか?

一部の学生は、まだ印刷物を必要とするように、大学もPOSITIVOも学生によって印刷用のサイズに、テキスト形式の文書のデジタルブックを作成します。印刷用のPDF形式では、アイコンの対話の豊かさを失うが、コンテンツの品質が保持されます。

共同プロジェクトとは何ですか?

それは、学生が議論し、研究の特定の領域のシミュレートされた問題を解決するための実践的な活動を行って、それを通してオンラインプレゼンスと活動を開発することです。 この教育戦略の目的は、で構成されています。

  • 登録;
  • 社交;
  • 相互作用;
  • ビルドします。

被験者は練習の原則から選択されます。 共同プロジェクトは、コースワークの完成を開発するための入力として機能し、学際的なトピックが含まれます。

ビジネスゲームは何ですか?

ビジネスゲームはビジネスの状況から作成された戦略を教えています。 所定のグループの学生がシナリオ、状況や競合にさらされていると経験は、彼らの選択の結果を経験して、いくつかの決定を、撮影した - 関連して提示し、推測可能なビジネスの状況を調査するためには、より良いsituation-を管理するための戦略を考案する必要があります競合。 並びに共同事業として、ビジネスゲームは、コース作業完了の開発のための入力として機能し、学際的なテーマが含まれます。

それはどのように各被験者の最終平均的な学生を作られるのですか?

各被験者の平均学生が評価活動(仮想および実際の)、教室での規律のオンラインテストおよび評価の合計で構成されています。 **学部のコースでは、各被験者の平均生徒の構成は次のとおりです。

  • 注1 - オンライン演習 - 重量0.25
  • 注2 - オンラインフォーラム - 重量0.5
  • 注3 - オンライン活動 - 重量0.5
  • 注4 - オンライン演習 - 重量0.25
  • 注5 - オンラインフォーラム - 重量0.5
  • 注6 - プルーフオンライン - 重量1.0
  • 注7 - 教室活動 - 重量1.5
  • 注8 - 顔アセスメント - 重量5.5
  • 注9 - ボーナス - 重量0.5

正常にコースを完了するために、学生が7.0以上の平均値を取得する必要があります。 PUPに人で行われる - - 10目的の質問から構成され、重量10.0を持っているあなたは、この平均に達していないが、4.0よりも平均と同じかそれ以上を取得した場合、学生はもちろんの最終試験を受けることができます。

正常にコースを完了を確認するために、最終的な審査プロセスの後、最終試験のリリースに規律の平均値を加算し、2で得られた数値を分割することにより、最終的な平均値を計算します。 承認のために、この計算の結果は、5.0未満でなければなりません。

**大学院のコースでは、各被験者における平均的な学生の構成は次のとおりです。

  • 注1 - オンライン演習 - 重量0.25
  • 注2 - オンラインフォーラム - 重量1.0
  • 注3 - オンライン活動 - 重量1.0
  • 注4 - オンライン演習 - 重量0.25
  • 注5 - オンラインフォーラム - 重量1.0
  • 注6 - プルーフオンライン - 重量1.0
  • 注7 - 顔アセスメント - 重量5.5
  • 注8 - ボーナス - 重量0.5

正常にコースを完了するために、学生が7.0以上の平均値を取得する必要があります。 PUPに人で行われる - - 10目的の質問から構成され、重量10.0を持っているあなたは、この平均に達していないが、4.0よりも平均と同じかそれ以上を取得した場合、学生はもちろんの最終試験を受けることができます。

正常にコースを完了を確認するために、最終的な審査プロセスの後、最終試験のリリースに規律の平均値を加算し、2で得られた数値を分割することにより、最終的な平均値を計算します。 承認のために、この計算の結果は、5.0未満でなければなりません。

**講座では、各コースでの平均的な学生の構成は次のとおりです。

  • 注1 - オンライン演習 - 重量0.25
  • 注2 - オンラインフォーラム - 重量1.0
  • 注3 - オンライン活動 - 重量0.5
  • 注4 - オンライン演習 - 重量0.25
  • 注5 - オンラインフォーラム - 重量1.0
  • 注6 - プルーフオンライン - 重量7.0

コー​​スを渡すには、学生が等しいまたは7.0を超える平均を取得する必要があります。 あなたがオンラインでテストを再受験することができ、承認に必要な平均に達していない場合は3(3)10(10)日以内の時間は学生の平均値が上にリリースされた日から数えします規律。

怪しいプログラムで教室活動の頻度とは何ですか?

/ 2015年2月からコースを開始した学生のための学部では、それは、木曜日、金曜日と土曜日に行われます規律によってPUP Ecoville /またはクリチバアンジェロサンパイオを月例会議への出席を実施しました/クリチバ、入学の学生の選択に応じて。 この会議に加えて、強制的な出席のため、学生はまた、被験者ごとにオンサイト評価を行うためにPUPに毎月移動しなければなりません。

このレビューは、SSPが提供するオファーや欠員に応じて、大学のシステムを通じて、学生によってスケジュールされるべきである、と規律の出席会議の同じ日に、または別の日にすることができます。

月/ 2015年からコースを開始した学生のための大学院のコースのために顔就任講義はもちろんの初めに開催され、3人の評価コースにより、3分野の1 - アカデミックカレンダーとして学生によるコースやオンラインスケジューリング - とコース終了時における人会議は、TCCを提示します。 これらの会議は、学生が登録されているPUPに開催します。

講座では、物理的な会議が存在しない、活動はすべて大学正学習の仮想環境を介してオンラインで行われています。 物理的な会議や評価の日付と時刻は、雰囲気のクラス旅行で利用可能な各コースのアカデミックスケジュールでご利用いただけます。

怪しいプログラムのイン人物評価の頻度とは何ですか?

学部コースには、月ごとに対象ごとに(1)教室の評価があります。 大学院のコースについては、コースによって、およそ毎に3ヶ月/規律を保持すべき3(3)面の評価があります。 講座では、怪しいプログラムで実施されるべきでないで、人の評価は、すべてのオンラインありません。

対面評価はもちろんの学術カレンダーと各dispinibilizadasのPUPでオファーや欠員に応じて、大学のシステムを通じて、学生が事前にスケジュールする必要があります。 評価は規律(学部コース)の出席会議の同日または別の日に学生がスケジュールすることができます。

私は、PUPに登録することはできますか?

はい、登録時に限り、コースは希望PUPで提供されます。 学部コースの2回の会合の評価は、すべての登録時にも年の学生によって行われた選択に応じて、センターEcoville /またはクリチバアンジェロサンパイオ/クリチバで実施されることを想起。

登録したら、私は勉強になりますたPUPを変更できますか?

はい、新しい選択されたPUPので、学生が登録されているコースを提供し、意図したPUPでの旅行のための利用可能なスペースがあること。 この転送は、教育現場の距離POSITIVO大学(www.up.com.br/online)でオンラインプロトコルサービスを通じて学生によって作製することができます。

もちろんを開始するために、クラスを形成する必要がありますか?

それはクラスごとに学生の最小数を有する場合はい、1ストロークが開始されます。 学生が自分の登録を実現し、クラスが開かない場合は、あなたのお金は全額返金されますか、それが転送されるために別のコースを選択することができます。

ここで、各コースの具体的な情報を見つけるには?

大学正(www.up.com.br/online)での遠隔教育のウェブサイトで。

大学陽性で同時に2つのコースに出席するための手順は何ですか?

同時に2つ以上のプログラムに参加するための制限はありません、それを提供しました:

  • 学生は登録/入学と選択プロセスを(もしあれば)それらを別々の作ります。
  • 会議や教室の評価の日付は、コースの間で一致していません。

TCC(コースの作業完了)は大学正全く遠隔学習コース大学院ラト扇子(専門とMBA)の一部ですか?

はい、コースを完了するために、学生はすべての科目に合格し、また、TCCでいなければなりません。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • Portuguese (Brazil)

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

PhD

環境管理の修士号と博士号

キャンパス 全日制課程 24 - 48 週 March 2017 ブラジル クリチバ

環境マネジメント(PGAMB)POSITIVO大学大学院プログラムは、その修士および博士号を通って、によって、環境にそれらを専門家を作り、専門家の広い範囲の形成を補完することを目的と環境問題を解決するための応用研究を行います。 このように、UPによって形成された環境管理の修士や医師は、種の保全とまともな存在の維持に動的な基本的な範囲内で、地球の天然資源の適切な利用に貢献します。 [+]

環境マネジメント(PGAMB)POSITIVO大学大学院プログラムは、その修士および博士号を通って、によって、環境にそれらを専門家を作り、専門家の広い範囲の形成を補完することを目的と環境問題を解決するための応用研究を行います。 このように、UPによって形成された環境管理の修士や医師は、種の保全とまともな存在の維持に動的な基本的な範囲内で、地球の天然資源の適切な利用に貢献します。 現在、科学的知識の使用に基づいて惑星の管理は、技術の進歩や環境分析ツールに翻訳、事実上すべての確立された専門職を含む、人間の主要な関心事の一つです。 UPのPGAMBは、この現実に同調、人文社会科学(管理、法律、経済学など)、正確な科学と技術(工学、物理学、数学の分野に関わる研究のラインで、その学際的な性格のために際立っています化学等)、生物·健康科学(生物学、薬学、医学、など)。 具体的には、プログラムは、環境管理ツールとモデルの開発と応用を通じたソリューションを識別しながら、環境へのリスクの状況を分析するために熟練した専門家を養成することを目指しています。 2010-2012トリエンナーレ岬の評価では、環境マネジメントPOSITIVO大学のプロのマスターズは、トップマークを受けました。 デュレーション マスター:12から24ヶ月齢 博士号:24〜48ヶ月から 周期性 二つの専門分野のオプション:1)夜の四半期ごとのクラス、被験者ごとに週に一度。 2)モジュール、1週間月、月曜から金曜、午前と午後に。 修士号 環境マネジメントPOSITIVO大学のマスターは、環境管理の分野に焦点を当て、モニタリング、空気品質、水や土壌のモデリングと制御は、環境問題を分析し、解決することができる専門家によってパラナ、ブラジル社会のニーズに対応します地域、国および国際レベルで。 現代社会の明らかな需要を、アカウントに環境規制を施行する政府機関の懸念を取る - コースは、管理、分析し、環境を監視し、環境問題への解決策を提案する能力を持つ専門家を養成することを目指しています。 卒業生のことができるようになります: 実験室での実践と理論と計算モデルを適用することにより、空気、水、土壌中の汚染を分析します。 環境モニタリングのためのセンサを指定します。 環境データを分析し、 防止し、環境問題への解決策を提案するための戦略を定義します。 環境マネジメントにおける大学院プログラム大学もPOSITIVOオファープロフェッショナル修士コースとアカデミック·マスターから。 両方とも、プロの練習のためと博士課程への入学のための同等の資格を提供しています。 2つの違いは、プロフェッショナルマスターに具体的な問題を解決するの解決や提案、適用されるべき論文の焦点となっています。 ターゲットオーディエンス 環境管理のマスターは、経営、会計、工業デザイン、法として、人文·社会科学の分野に関わる研究のラインで、学際的なキャラクターを強調し、環境問題に興味を持ってすべての専門家を対象とし、経済社会学、建築、工学、物理学、数学や化学、生物と健康科学、生物学、物理教育、看護、薬局、理学療法、医学、歯学、心理学や獣医などの正確·技術科学。 ANPADとの関連 環境マネジメント大学院プログラムは、管理の大学院や研究協会(ANPAD)と提携し、プログラムの選択プロセスのANPAD試験で得られたスコアを考慮されています。 ANPADテストは経営管理と会計の65大学院のコースの選択のプロセスで使用される技能試験です。 これは、5レース、20の質問とそれぞれによって動作します。 英語 ポルトガル語 分析的思考 論理的推論 定量的推論 各候補者は、頻繁に必要に応じてANPADテストを実行することができ、彼らはそれぞれの問題のために、対応する登録料を支払う提供。 候補者が何度もテストより行われている場合、(テストは2年間有効です)有効な評価のために、彼の最高の全体的な結果(5回の試験のセット)のために、勝ちます。 博士号 大学正の環境管理の博士コースの自然な進化2005年から提供して環境経営のプロのマスターであり、すでに卒業生のかなりの数、ならびに優れた科学技術の生産を持っています。 また、博士の学位は、コミュニティの関与と分析と、地域、国、国際レベルでの環境問題への提案されたソリューションに関して、品質のマスターを拡張します。 UPの環境管理における博士を目指して: 環境管理の分野での深い研究を開発すること。 研究の彼らのラインに応じた教育と知識の開発の行使のための高レベルの専門家を形成します。 学際領域での科学出版物のための認識自動車を通じて、環境科学の分野間の緊密な連携に基づくスコープに知識を広めます。 環境科学の分野の教員や研究者のための強力なグローバル需要を満たすために医師を養成。 環境管理および関連科学の高等教育のための教員として研究や行動を開発することができる専門家を養成すること。 環境品質とその逆に人為的影響を評価。 定量的および定性的システムや環境のプロセスを特徴づけます。 認知および数学的モデルを通じて社会的·環境的プロセスを分析し、表現します。 持続可能な開発に向けた環境マネジメントシステムの計画と開発。 天然資源と環境の多様性の保全戦略を計画し、実施します。 ターゲットオーディエンス UPの環境管理における博士は経営、会計、工業デザイン、法律、経済学などの人文·社会科学の分野を取り巻く研究ラインで、学際的なキャラクターを強調し、環境問題に興味を持ってすべての専門家を目指していますと社会学は、そのような建築、工学、物理学、数学や化学、生物学と生物学のような健康科学、体育、看護、薬局、理学療法、医学、歯学、心理学や獣医などの正確なと技術科学、。 ANPADとの関連 環境マネジメント大学院プログラムは、管理の大学院や研究協会(ANPAD)と提携し、プログラムの選択プロセスのANPAD試験で得られたスコアを考慮されています。 ANPADテストは経営管理と会計の65大学院のコースの選択のプロセスで使用される技能試験です。 これは、5レース、20の質問とそれぞれによって動作します。 英語 ポルトガル語 分析的思考 論理的推論 定量的推論 各候補者は、頻繁に必要に応じてANPADテストを実行することができ、彼らはそれぞれの問題のために、対応する登録料を支払う提供。 候補者が何度もテストより行われている場合、(テストは2年間有効です)有効な評価のために、彼の最高の全体的な結果(5回の試験のセット)のために、勝ちます。 研究プロジェクトの分野、ライン 環境品質とその逆に人為的影響の評価とモデリング(プロセス記述)社会·環境アセスメント - ラインA。 環境システムおよびプロセスの定量的および定性的な特性評価。 認知および数学的モデルを通じた社会·環境プロセスの分析と表現。 関連するプロジェクト 。 モデリングシステムおよび環境のプロセス; B. 評価プロセス、環境モニタリングと管理の開発と応用。 C。 健康に対する環境の影響の評価。 ラインB - 計画、保全と環境開発計画と持続可能な開発に向けた環境マネジメントシステムの開発。 天然資源と環境の多様性の保全戦略の計画と実施。 関連するプロジェクト D。 診断、介入や環境制御の方法の計画と実施。 と。 計画と環境教育の提案の実装です。 F。 健康と環境プログラムの計画と実施。 gです。 計画と環境管理の提案を実施。 案内教師 Cintia MARAリバスデ·オリベイラ 教育:パラナ連邦大学で生化学の博士号 - PGAMBで大臣(UFPR 2001)専門分野: - 環境専門知識; - 水質と治療システム。 - 水の生物学; - 環境教育。 - 科学的方法論。 - セミナー/プロジェクト論文。 興味のある分野: - 物理化学的および水の微生物学的品質。 - バイオポリマーは、重金属/油/薬物で汚染水の処理に使用します。 - 水、土壌、生物における重金属の分析; - 廃棄物の水供給と土壌中の薬物の決意。 - 生態毒性試験を介して、環境への影響のモニタリング。 - 環境教育。 学位論文のテーマ ELIANE VASCONCELOS OAK 教育:サンパウロ大学の分析化学の博士号 - サンカルロスPGAMBで大臣(2001)専門分野: - エア·クオリティ。 - 影響評価。 - 環境化学; - 土壌汚染。 興味のある分野: - 水、土壌、汚水中の薬物の存在を決意。 - 環境リスクアセスメント; - 水中の重金属分析。 学位論文のテーマ クラウスディーターソテール 教育:パラナ連邦大学の森林工学の博士 - PGAMBで大臣(UFPR 2001)専門分野: - 環境認定。 - 土壌汚染; - 廃棄物管理。 興味のある分野: - 活動の異なるブランチでの環境マネジメントシステムの実装。 - 活動の異なるブランチでの環境監査。 - 廃棄物管理。 - 土壌生態毒性;学位論文のテーマ LEILA TERESINHA Maranho 教育:森林科学の博士号、メジャーフィールド自然保護、パラナ連邦大学(UFPR)。 生物科学の修士、集中エリア植物学、パラナ連邦大学(UFPR)。 パラナ州のカトリック大学(PUC-PR)から生物科学の学位を取得。 いくつかの論文の著者は、国内および国際会議で発表しました。 国内および国際的な雑誌に発表いくつかの記事の著者。 環境の分野でいくつかの技術的な論文の推敲。 汚染物質の効果の植物の評価、植物の構造では環境の影響、植物、植物相や植物社会学による汚染のバイオモニタリング、再利用、緑化河畔林や自然保護:上のいくつかの論文の顧問。 PGAMBにおける専門分野の大臣: - 水の生物学; - 持続可能な開発。 - エコロジー; - 環境教育。 - 生態系モデリング; - 土壌汚染。 興味のある分野: - 植物の汚染物質の影響の評価。 - 植物morphoanatomyの環境因子の影響。 - 植物群落(植物や植物社会学)や環境汚染への植物群落の応答の構造の評価。 - 環境や植物体を介してその作用を監視する上で汚染物質の挙動。 - 荒廃地の復旧。 - 環境管理における所定の燃焼の使用の評価。 - 環境教育(社会的および環境的介入プログラム)。 - 汚染地域の回復におけるファイトレメディエーションの使用; - phytoremediator植物からpetroderivados分解pontencialを有する微生物の選択。学位論文のテーマ MARCOアウレリオDA SILVA CARVALHO SON 教育:アララクアラ、サンパウロ大学もEstadualパウリスタジュリオ·デ·メスキータフィリオ、で化学の博士号 - PGAMBで大臣(2000年)専門分野: - 環境化学; - 統合セミナー。 - 複雑な構造解析。 - 機器分析。 - 物理化学モデル。 興味のある分野: - 熱分析 - 堆積物中の重金属 - クリチバの地域の帯水層中の重金属 - 腐植物質の分析テーマ学位論文のためのMARIE LUISE CAROLINAバーツ教育:州立大学の生物学と土壌生態系におけるポスト博士サンタカタリーナ/センター西高等教育(Chapecoの、2012年)、ロンドリーナ州立大学(ロンドリーナ、2011)からの栽培の博士号を取得。 PGAMBに教示されている科目: - 生態系管理(生態系Managment) - データ解析 - インタレストの高度なデータ解析分野: - 農業生態系における持続可能性 - 土壌の自然保護システム - 人間の影響の影響 - 土壌の質を評価するために使用するバイオ指標土壌マクロファウナの - 学位論文のための多変量解析のテーマを使用して、物理的、化学的および生物学的土壌との相関 MARIO SERGIO Michaliszyn 教育:社会科学博士 - 人類学(PUCSP - 1999)PGAMBで大臣専門分野: - 影響評価。 - 環境教育。 - 社会学、人類学と環境。 - 持続可能な開発。 - 科学的方法論。 興味のある分野: - 持続可能な発展と伝統的な集団 - 個人、社会、環境 - 健康と環境 - 学位論文のための人類学と環境教育テーマ マウリシオDziedzic 教育:ポスト博士トロント大学の流体力学における(1996);トロント大学の水工学と流体力学の博士号を取得PGAMBで大臣(1994)専門分野: - 開発講師と教育実習。 - 意思決定服用。 - 流体力学。 - 環境における分散処理します。 - 計算モデル。 - 統合セミナー。 - セミナー/プロジェクト、論文。 興味のある分野: - グラント水利用を分析するためのツールの開発 - 河川の水質モデリング - 貯水池の水質モデリング - 流域管理における意思決定支援ツールの開発 - 品質建物内の空気 - モニタリング、モデリング、健康リスクの評価、設計基準およびメンテナンス - データから河川の分散係数の決意音響ドップラーの速度/流量計の測定 - 環境管理に適用される最適化 - 分析学位論文のための偶発的放出のテーマ パトリシアBILOTTA 教育:サンパウロ大学PGAMBで大臣(USP)被験者による工学の博士号、油圧と衛生面積: - 気候変動; - 環境専門知識; - 水質と治療システム。 興味のある分野: - 水と処理排水の再利用。 - 様々な活動の水フットプリント。 - バイオガスからエネルギーを活用。 - 低炭素プロジェクト。 - 地理情報システム(GIS)環境経営ツールとして; - 温室効果ガス(温室効果ガス)の棚卸。 学位論文のテーマ パトリシアSottoriva 学歴:ロレーナエンジニアリングスクール(USP - 2006)による産業バイオテクノロジーにおける博士PGAMBで大臣専門分野: - 持続可能な開発。 - 環境計画。 - 環境化学; - リスク分析。 - 環境監査。 - 廃棄物管理。 - 環境教育。興味のある分野: - 分析、リスク評価およびマッピング、災害·社会·環境の脆弱性。 - 研究および診断環境債務; - 統合された都市ごみ。 - 環境緊急事態のための管理と計画; - 危険物の輸送、取扱い及び保管。 - 環境教育。学位論文のテーマ PAULO ROBERTO Janissek 教育:サンパウロ(USP - 1999)の大学で化学の博士PGAMBで大臣専門分野: - エア·クオリティ。 - 講師育成と教育実習。 - 環境専門知識; - 環境化学; - 物理化学モデル。 - 機器分析。 興味のある分野: - 化学物質の物理化学的特性 - 農薬の分布と環境への影響 - 農薬の分析方法 - 化学物質が漏れ - 廃棄物管理 - 空気の質 - マテリアルフロー分析 - ライフサイクル分析(学位論文のためのACV)テーマ SELMA Aparecida VATS 教育:サンパウロ大学(USP - 2003年)での水工学と衛生の博士号PGAMBで大臣専門分野: - 廃棄物管理。 - 環境計画。 - 水質と治療システム。 - リスク分析。 - 水資源管理。 興味のある分野: - 廃水の処理 - - 水や工業排水の再利用 - - 雨水の再利用 - 特性と潜在的な応用学位論文のための建設廃棄物のテーマ下水処理場で発生する汚泥の可能なアプリケーションジークリンデKINDL DAクーニャ教育:経済学の博士号 - 1995年カンピーナス大学の経済学研究所 - イノベーション政策の領域。 1989年にパラナ連邦大学から1974年にUSP、および経済開発 - サンパウロ大学で経済学における地域特化。 専門的な経験:ジークリンデの先生が技術革新と経済、社会、環境の持続可能性のテーマとの交点を理解するために研究の焦点を持っています。 研究グループの実践では、主観や組織開発政策や事業戦略のための要素を求めて、理論的なフレームワーク、モデル、メトリックとエコイノベーションの種類の建設を求めて、環境技術革新の可能性と十分な寸法を研究。 地域開発や組織のための基本的な関係としても、研究革新と協力ネットワーク。 進化的イノベーション論、制度論と活動の理論のアプローチは理論的基礎として使用されます。 彼は雑誌や国内および国際会議録、国内および国際的な本のいくつかの章で記事の数十を発表しました。 規律がPGAMBで教えている: - 環境経済学を。 興味のある分野: - イノベーションと持続可能性。 - 連帯ネットワーク、創造性と革新性、 - 創造​​性、革新性、地域開発、 - エコイノベーション:タイプ、メトリックおよびポリシー。 WILLIAM BONINO Rauen学歴:カーディフ大学(英国、2008)におけるハイドロ環境モデリングにおけるポスト博士号;科学ライティング実践 - - データ分析 - 持続可能な水管理 - 興味の水管理分野: - 環境流体の力学PGAMBで閣僚カーディフ大学(英国、2005)専門分野から環境工学の博士号を取得と環境油圧 - 水域の環境への影響の研究は - の油圧効率単位の診断と最適化 - 流動プロセス、侵食や土砂輸送、汚染物質の分散や水質を含む、水資源の管理をサポートするモデリング水処理、廃棄物 - 改善された予測能力、統合、ハイドロ環境モデルの適用、ハイドロ生態と流体力学 規則、公式ルールおよびフォーム 注意事項 2014年9月15日のお知らせ第268 - 2015年の入学のための選択プロセス、環境管理における博士課程 2014年8月15日のお知らせ第267 - 2015年の入学のための選択プロセス、環境マネジメントにおける環境管理と学術マスタープロフェッショナルマスターズコース 2014年4月28日のお知らせ第250 - 2014年に環境管理の博士号のための選択プロセス 2014年4月10日のお知らせ第243 - 2014年に環境マネジメントの修士のための選択プロセス 2013年8月12日のお知らせ第197 - Strictoプログラム扇子 - 2014年の合計価格と手数料 条例 令第20号30/11/2010 - 学長は - 環境マネジメント専攻の選択プロセスの委員会を指定します。 決議 2015年1月30日の決議第125号 - 大学院Stricto扇子UPにポケットを付与するための基準 2014年7月31日の決議第105号 - 大学正の環境管理の大学院プログラムで教育実習 2014年3月10日の決議第97号 - UPの環境経営における学術活動マスターのための標準と博士後期課程 学位論文と論文 ABRAM、ANTONIO ELIAS。 建築物の環境アセスメントのシステムの開発への貢献。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:ジゼルChalubマルティンス、共同顧問:マウリシオDziedzic Albach、メイラDULCE DE。 緑色のボックス:スーパーマーケットクリティバ、パラナ、ブラジルで実装モデル。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:アナフラビアゴドイロカテリ、共同顧問:リカルド·エンリケモートンゴドイALBANO、シセロJOSÉ。 ブラジルのスポーツ·フィッシングモデルのインフラストラクチャの記述的分析。 POSITIVO大学、2012年。 スーパーバイザー:エリアーヌヴァスコンセロス。 ALMEIDA、ロドリゴ·デ·。 中小市町村における温室効果ガス排出目録の作成のためのガイドライン。 POSITIVO大学、2011年。 アドバイザー:マリエリザベスサイファート·ベルナル。 アウベス、RICARDO。 空気品質評価に関する基礎的浮遊粒子状物質を介して、コロンバス市の学校と産業立地カルとの関係。 POSITIVO大学、2009年。 アドバイザー:リカルド·エンリケモートンゴドイ。 共同顧問:アナフラビアゴドイロカテリ。 ANDRADE、TEREZA CRISTINA DEシルベイラ。 最適化環境監査強制するためのツールの開発。 POSITIVO大学、2006年。 スーパーバイザー:サンドラマラアルベルティ、共同顧問:クラウス·ディーターソテールアラウージョ、ROSANGELA SOUZA。 工業デザイン、2014年の文脈における持続可能性指標。 アドバイザー:教授ValdirフェルナンデスAvigo JR、DEVANIR。 クリチバの学校での空気の質。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:リカルド·エンリケモートンゴドイ。 共同顧問:アナフラビアゴドイロカテリ。 アゼベド、ROOSEVELT。 クリチバ市の低い公共エリアの雰囲気の中で存在する揮発性有機化合物 - PR、ブラジル、Tilandsiaに及ぼす影響がstrictaを残します。 POSITIVO大学、2009年。 アドバイザー:アナフラビアゴドイロカテリ。 共同顧問:レイラテレーズMaranho、リカルド·エンリケモートンゴドイBALLIANA JR、環境GILDO.GestãoグレートCuritiba.Universidade正2010年に運送会社の負荷の。 アドバイザー:クラウス·ディーターソテールBALLIANA、MARINA Bonilauri。 環境教育での実践:視点の定性的な評価。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授マリオセルジオMichaliszyn。 バーボン、AMARILDO。 AERMODモデルを使用して、ナンヨウスギ属郡について大気排出量のシミュレーション。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:フリオ·ゴメス。 BEATRICCE、CLAUDIONOR。 環境保護倫理に建築物教育適応:クリティバの学術教育建築プロジェクトにおける生態寸法の部分的分析。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:ジゼルChalubマルティンス。 共同監督:マウリシオDziedzic。 Bechert、CARINAバーバラリバスデ·オリベイラ。 電子メディア、2009年に企業の環境教育。 アドバイザー:シンシアマラリバスデ·オリベイラ。 共同監督:レイラテレーズMaranho。 BELNOSKI、ALEXSANDRA Marilac。 消費と環境:消費者のケーススタディは、クリチバの都市に1有機食品のレストランに参加します。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:アンドレ·リマVirmondビッテンコーチ。 BENDER、ANA PAULA。 クリティバの構造軸のケーススタディ - - PR自動車排出ガスの都市分散における利用と土地利用の法の影響。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:マウリシオDziedzic。 Biselli、パトリシアエドゥアルダ。 抗生物質健康ユニットによって生成された環境リスク:環境濃度の事例は、2011年に予想されます。 スーパーバイザー:エリアーヌカルバリョ·デ·ヴァスコンセロス:共同顧問:シンシアマラリバスデ·オリベイラ。 Bocalon、JAMESシルヴェストロ。 リオPassaúnaの土砂研究重金属の決意を重視しました。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:マルコ·アウレリオ·ダ·シルバカルバリョフィリオ。 BONETTO、DARCI DA SILVA VIEIRA。 医学部における環境教育とヘルスプロモーションとの関係。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 共同監督:Cintiaマラリバスデ·オリベイラ。 BORDIGNON、ヤイル。 大学もPOSITIVO(UP)のエネルギーや廃棄物:環境活動educativas.Universidade正2011年から持続可能な利用を促進します。 アドバイザー:パウロ·ロベルトJanissek BORN、クリチバ墓地のCHRISTIAN M.市:地下水の品質に植物と影響力。 POSITIVO大学、2011年。 アドバイザー:セルマAparecida Cubas Botelho、Marilice CASAGRANDE LASS。 - 正PR.Universidade、2007セントジョン区、クリチバの挑戦:永久保存地域の人口。 アドバイザー:ジゼルChalubマルティンス。 ブラガDARCI MARTINS。 - パラナ州コロンボの場合:空気中の浮遊粒子状物質の呼吸器症状とのキャラクタリゼーションと協会。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:リカルド·エンリケモートンゴドイ、共同顧問:アナフラビアゴドイBREGUNCEロカテリ、DENISEテイシェイラ。 大型植物オモダカ属montevidensisチャムで栽培システムアセスメントLeito。 とSchltdl。 水汚染された水のケーススタディと都市排水の処理 - のRibeirãoドス·ミュラー。 POSITIVO大学、2008年。 レイラテレーズMaranho:セルマAparecida Cubas、共同顧問を導きます。 CARDOSO、MARIAアキノクララ。 環境教育や汚染、医薬品:医療専門家と慢性患者のHIV /エイズとの関係への介入のための提案。 POSITIVO大学、2014年。 アドバイザー:教授シンシアマラリバスデ·オリベイラ。 SHEEP、バルバラHeliodora Bilyk。 オスカー·ニーマイヤー美術館における空気質。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:リカルド·エンリケモートンゴドイ。 共同顧問:アナフラビアゴドイロカテリ。 CARVALHEIRO、CESARヴィニシウス。 Microgrammaのsquamulosa生物指標PASSIVE空気の質2015として(Kaulf。)デ·ラ·創太、ウラボシ科、。 顧問(A):教授レイラテレーズMaranho。 CARVALHEIRO、CESARヴィニシウス。 Microgrammaのsquamulosa(Kaulf。)生物指標パッシブ空気の質などのデ·ラ·創太、ウラボシ科、。 POSITIVO大学、2015年。 アドバイザー:教授レイラテレーズMaranho。 カバルカンティ、クラリッサデ·オリベイラ。 アーバンモビリティ·プロジェクトの持続可能性SCRIPT APPLIED TO評価。 POSITIVO大学、2015年。 アドバイザー:教授Valdirフェルナンデス。 CHICO、AUGUSTO SALVADORマラキ。 アンゴラ水資源モニタリング·システムの設計。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授マウリシオDziedzic。 、ALINE CRISTINAを収集します。 環境教育Técnicos.Universidade正コース、2012年のガイドライン。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 Coneglianサンドロ·ホルヘ·ガルシア。 ブラジルの生物多様性保全戦略の環境保護などの森林ベースの部門と部門間の対話。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 Contim、ADRIANA。 ベッドは有機物除去、2009年にするために、治療後炉嫌気昇順フローとして、Zantedeschiaのaethiopica、フロー縦長アセンダントとの評価を栽培します。 アドバイザー:セルマAparecida Cubas。 共同監督:ブルーノ·ベイガ。 COSTA、Alipio RICARDO DA。 法的および環境的側面 - 中古タイヤの輸入。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:アンドレ·リマVirmondビッテンコーチ。 Cougo、LUIZ。 ビジネスビルサービスのプロバイダおよび石油·ガス産業、2012年のインストールのための環境管理評価システムのモデル。 アドバイザー:シンシアマラリバスデ·オリベイラ。 共同監督:パウロ·ロベルトJanissek。 ディオゴ、PAULO SERGIO DOS SANTOS。 アンゴラ水資源への情報システムの提案。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授クロード·マルシャンクリューガー。 エスキベル、WILLIAM。 AUGUSTO ROBLES。 クリチバ市のシニア死亡Atmosféricose汚染物質濃度との相関関係の評価。 POSITIVO大学、2010年。 顧問:博士 フリオ·ゴメス·エステベス、VLADIMIR APARECIDO。 病院の環境マネジメントシステムへの影響の認識。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:クラウス·ディーターソテールFAUST、ディオゴゴンサルヴェスARTHUR。 パラナサプライセンターの有機固体廃棄物管理におけるクリーン開発メカニズム。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:マルコ·アウレリオ·ダ·シルバカルバリョシルバ。 フランス、Morretesの埋立浸出水によって生じる環境への影響のMLSの調査 - PR。 POSITIVO大学、2007。 FRASSON、MARCIA LAPA。 ナンヨウスギ属の森の断片における外来の植物種を除去した後に自然の再生。 POSITIVO大学、2011年。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 ガマラJR、JAVIER SALVADOR。 パラナ州の事例研究:Ambienta水中のNSAIDsによる環境汚染の推定。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:シンシアマラリバスデ·オリベイラ。 GERBER、ヴィヴィアンTABLESKnüppel。 ソリッド保健病院のための廃棄物管理プログラムの評価手法の開発。 POSITIVO大学、2006年。 スーパーバイザー:エリアーヌカルバリョ·デ·ヴァスコンセロス、共同顧問:クラウス·ディーターソテールゴドイ、PAULOエンリケFERNANDES DE。 教育戦略Ambiental.Universidade正2008のようなビラベーリャ州立公園の解釈。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 ゴンサルベス、アンドレALMEIDA。 診断ツールの環境社会(FSDE)。 POSITIVO大学、2009年。 アドバイザー:マウリシオDziedzic。 Górniak、eliziane。 実質合理性の光、2014年に企業の持続可能性のモデル評価。 アドバイザー:教授Valdirフェルナンデス。 アンリケ、OSCAR MISTAGE。 製造業における温室効果マネジメントのガス排出のための支援方法。 POSITIVO大学、2015年。 アドバイザー:教授パトリシアBilotta。 Jacomel、MICHELE SILVA FRUTUOSO。 森林面積雨Mista.Universidade正2008年の環境修復プロセスの評価。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 JOANELLO JR、ANTONIO。 Obra.Universidade正2009年建設のサイト構築での方法論材料とエネルギーフロー管理を提案しました。 アドバイザー:クラウス·ディーターソテール。 Kantek、RAPHAEL TELES。 PAC Guaratubaの、PR、ブラジルの環境影響の分析。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:クラウス·ディーターソテール。 KIZLTYKA、ヴィヴィアン。 生産工程紙分析 - と改善案の水使用。 POSITIVO大学、2009年。 アドバイザー:マウリシオDziedzic。 電力部門における企業の廃棄物管理のためのLANDUCHE、BIANCA E.開発方法論:Companhia Paranaenseデエネルギアのケーススタディ - COPEL。 POSITIVO大学、2007。 LIPORI、Plantina DAYSFERNANDES.Gestão建築事務所のデザインプロセス:商業ビル内の環境認証アクアの取得を支援するための技術的なツール。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授マウリシオDziedzic。 共同監督:教授ジゼルDziura。 MAIA、CAROLINA BORTOLOTTE。 税金の免除や環境の利益を生成するための条件の経済機器の有効性。 POSITIVO大学、2011年。 アドバイザー:マリエリザベスサイファート·ベルナル。 MANUEL、ファウスティーノANGELO。 アンゴラ共和国の森林資源管理における持続可能な森林管理の役割。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授レイラテレーズMaranho。 SEA、ALEXANDREルイス。 教育デザイナーで環境教育の実施に関する研究。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:リカルド·エンリケモートンゴドイ。 共同顧問:アナフラビアゴドイロカテリ。 MARTINS、ダグラス·コスタEDUARDO。 長所、短所と制限:2011ブラジルの小規模水力発電の展開のクリーン開発メカニズムに影響を与えます。 アドバイザー:マウリシオDziedzic。 Massagardi、MARIO ANGELO。 圧縮ダブル燃料ディーゼルおよび天然ガス自動車の型を有する点火エンジン内で燃焼されていないメタン排出量を補償するための方法論を提案しました。 POSITIVO大学、2014年。 アドバイザー:教授パウロ·ロベルトJanissek。 MATTAR NETO、PassaúnaでJ.環境指標のリザーバ。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:マウリシオDziedzic.Co-監督:クロード·マルシャンクリューガー。 MATTAR、ANDRADE、シルビアVIEIRA DE。 大学環境庭のための環境教育プログラムの作成。 POSITIVO大学、2011年。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho MAY、DAYANE。 アレロパシー朝食ピール堆肥からの環境への影響や廃棄物の鑑賞。 POSITIVO大学、2009年。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 Mazzarotto、ANGELO VALLES DE SA。 アーバンフォレスト:緑地管理のための評価方法。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:セルマAparecida Cubas、共同監督:レイラテレーズMaranho。 Meger、DIONETE GONZALEZ。 リオPassaúna、クリティバ、パラナ、ブラジルの場合:供給タンク内の粒子状材料とMacroconstituintesイオンを停止しました。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:リカルド·エンリケモートンゴドイ、共同顧問:アンドレ·リマVirmondビッテンコーチ。 MELO、LUCAS DE AR​​AUJO。 クリティバの都市ごみの問題:クラウス·ディーターソテール:ディスカッションおよび技術の基礎が正2008アドバイザーをCenários.Universidade。 MENDES SILVA DA VINCI。 環境の持続可能性指標 - ケーススタディHPP知事ホセ·Richa(サルトカシアス)。 POSITIVO大学、2007。 スーパーバイザー:サンドラマラアルベルMORETTI、GIULIANO Nacarato。 環境マネジメントシステムISO 14001:実装したりしませんか? 意思決定のための1つの提案。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:クラウス·ディーターソテール。 共同監督:Jaymeアウグストアゼベド。 MORETTI、GIULIANO Nacarato。 環境マネジメントシステムISO 14001:実装かどうか? 正、2007を作るDecisão.Universidadeの提案。 アドバイザー:クラウス·ディーターソテール、共同監督:Jaymeアウグストアゼベド。 モウラ、ALESSANDRA KLEIN DOアマラル。 チューインガムの処分でキャンペーンの構築:環境教育のツールと​​してのデザイン。 POSITIVO大学、2010年。 スーパーバイザー:マリオセルジオ·ムニーズMichaliszyn、FABIO。 クリチバエリアMetropolitana.Universidade正、2008年にISO 14063認定企業の環境コミュニケーションと応用。 アドバイザー:アンドレ·リマVirmondビッテンコーチ。 Nagal、VALENTINE FERNANDA。 インベントリガスの排出温室効果のコンピュータメーカー。 POSITIVO大学、2010年。 アドバイザー:マウリシオDziedzicナロク、CARLOS LUIZ。 船廃棄物 - 参加型管理モデル。 POSITIVO大学、2014年。 アドバイザー:教授シンシアマラリバスデ·オリベイラ。 NETO、JOSE JULIO。 間接環境側面の管理:サービスプロバイダの監査のためのツール。 POSITIVO大学、2012年。 アドバイザー:パウロ·ロベルトJanissek。 Nganda、Nsenga YOLANDA KIAFUKA。 アンゴラの人々の意識の形の生物多様性の重要性などの社会的コミュニケーションの使用のためのガイドライン。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授レイラテレーズMaranho。 NISGOSKI、バルキリー。 水平住宅マンションの優先順位別の最小化環境への影響のための階層分析法を用いました。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:マルコ·アウレリオ·ダ·シルバカルバリョフィリオOLIVEIRA、フェルナンFERREIRA BORGES DE。 のPr - アパPassaúnaにおける水資源管理のためのツールと​​しての環境教育。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:教授レイラテレーズMaranho。 PADILHA、ANA CAROLINA SANTOS。 2008年にCuritiba.Universidade正病院によって提案された前処理排水システムの効率の検討。 スーパーバイザー:エリアーヌカルバリョ·デ·ヴァスコンセロス。 PANDA、オリヴィオAFONSO。 水資源管理川流域オカバンゴON規制政策の使用を提案。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授マウリシオDziedzic。 パティーニョ、ANDREA PREVIDI。 環境マネジメント病院:病院認定基準の変更の提案。 POSITIVO大学、2014年。 アドバイザー:教授クラウスディーターソテール。 PELIZZARO、JAIRO ANTONIO。 交差チャンネルパイプライン - 1ガイドとErosão.Universidade正2009の深さを推定するためのツール。 アドバイザー:マウリシオDziedzic。 ペレイラ、パウロセルジオ。 リンと大貯水池の富栄養化のプロセスのケーススタディにおける窒素の影響評価:発電所フォスアレイアを行います。 POSITIVO大学、2010年。 アドバイザー:マウリシオDziedzic、共同監督:ビクターブルーノベイガ。 PINTO、GABRIEL LUIS BRUCINSKI。 正Educação.Universidade、2008を重視したプロトタイプコミュニティ持続可能な環境開発プログラム。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 PINTO、JULIAN TORRES DE MIRANDA PINTO。 硝子体の光ファイバ製造の環境分析。 POSITIVO大学、2014年。 投稿者:ジュリアン·トレス·デ·ミランダ·ピント。 アドバイザー:教授カレンジュリアナアマラル。 共同監督:教授パウロ·ロベルトJanissek。 BRIDGES、アリストファネスロマンダクーニャ。 浸出液毒性で制御埋立アラメアンドレイ(ブーシュ、1972)(貧毛類)人工降雨では、基板。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授クラウスディーターソテール。 ポルフィリオ、BIANCA。 RBCA手法の使用2011のPr - 埋立リスク評価Morretesを制御します。 アドバイザー:フリオ·ゴメス。 共同監督:パウロ·ロベルトJanissel。 プロイスラー、KARLAエロイーズ。 肥料の後処理のために、ブラジル - 自然が衛生埋立Guaratubaの、パラナで採用浸水面積の処理効率の評価。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:マルコ·アウレリオ·ダ·シルバカルバリョフィリオ。 共同監督:レイラテレーズMaranho。 PROCHNOW、WALDIR EGENOLF。 環境シール作成エコツーリズムルートの準備のガイドライン。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:Elianaのカルバリョ·デ·ヴァスコンセロス。 RAMOS、デボラ·トレド。 石油炭化水素の分解Sebastianiaのcommersoniana(。Baill)LB SM&DOWNS:ガスクロマトグラフィーおよび微生物学的分析による研究。 POSITIVO大学、2008年。 スーパーバイザー:エリアーヌカルバリョ·デ·ヴァスコンセロス。 レイナルド、ElianaのMARAフォルトゥナDEルセナ。 血液学的分析の自動化装置で生成された廃液の生態毒性リスクの評価。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:パウロ·ロベルトJanissek。 リバス、ウェリントンFERREIRA。 燃料(ディーゼルおよびバイオディーゼル)とNOxの排出量のクリチバの公共交通機関の車両の艦隊の特性の影響。 POSITIVO大学、2014年。 アドバイザー:教授パトリシアBilotta。 CURITIBA 2014リベイロ、JULIANA Baladelli。 保護地域における都市部を作成するための重点分野の選択の基準。 POSITIVO大学、2012年。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 ROCK、洪水リスク地域におけるPAULO SERGIOMEIRA.Gestão:ウニアンダビトリアのためのケーススタディ - パラナ。 POSITIVO大学、2012年。 アドバイザー:クラウディオM.クリューガーRUBINI、ロドリゴ·ピニェイロLIMA。 運転中の建物の環境認証のためのガイドライン。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:マウリシオDziedzic。 Coorientadora:ジゼルDziura。 RUIZ、MARCELA Thierbach。 ポート統合環境マネジメント:ポートアクティビティ、2009商業インクリメントツール。 スーパーバイザー:サンドラマラアルベルティ。 RUPPEL、マウリシオMANDALOZZO。 エア·クオリティと体力の向上との関係。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授マウリシオDziedzic。 RZNISKI、タニアAparecidaバルボサ。 屋内プール環境と呼吸器系への影響で発生しTrichloramines。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:アナフラビアロカテリGODI、共同顧問:リカルド·エンリケモートンゴドイSaborido、COSTA NOELLE。 環境公共政策:リトラルParanaense、進歩と年1996/1997および2007/2008で目撃後退に夏の間に実行される動作。 POSITIVO大学、2009年。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho。 SAID、ACEF ANTONIO。 経済財政ビジョン:ブラジルの炭素クレジットの使用。 大学もPOSITIVO、2007.Orientador:マウリシオDziedzic SALUSTIANO、シルビアコレア。 考慮送電線による森林断片の実施の形態のための意思決定支援の方法論、技術、経済的および環境。 POSITIVO大学。 年:2014。 アドバイザー:マウリシオDziedzic。 サントスは、RENEは、堆積物中の重金属やItacolomi島、パラナ州、ブラジルの州の底生生物の存在をTROMBINI.Análise。 POSITIVO大学、2012年。 スーパーバイザー:エリアーヌヴァスコンセロス。 澤田、ELIZA由紀子。 グラフィック環境での有機蒸気への暴露の評価はオフセット:従来の塗料や生態の比較 - パラナ。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:アナフラビアゴドイロカテリ、共同顧問:リカルド·エンリケモートンゴドイSCHIEL、ANDREAS。 ブラジル - クリティバ、パラナ州の大学のキャンパス内にフードコートでの廃棄物の分離の診断。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:アナフラビアゴドイロカテリ。 共同監督:リカルド·エンリケモートンゴドイ。 SCHIEL THERESA KEYS OAK CHRISTINA。 環境マネジメントの国際化 - ケーススタディ:ボルボBrasil.Universidade正2010。 アドバイザー:マウリシオDziedzic SCHMITT、GILBERTO。 洪水や永久保存、2014年の都市部の土壌物理学の洪水関連の品質。 顧問(A):教授パトリシア·ラケル·ダ·シルバSottoriva。 SERAPHIM、ダマリスDA SILVA。 永久保存の都市部では保護地域:クリチバ、PR、ブラジルの都市の実装と知覚。 POSITIVO大学、2010年。 アドバイザー:レイラテレーズMaranho SILVA、XAVIERのCAMILA FERNANDA。 燃料サービスステーションでの環境マネジメントシステム導入のモデル。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:クラウス·ディーターソテール。 SILVA、トラハノFELIPEバラバXAVIER DA。 品質微生物リオPassaúna水の研究、クリチバ、大腸菌分析抗生物質の絶縁と抵抗を介して、2007年。 スーパーバイザー:エリアーヌカルバリョ·デ·ヴァスコンセロス。 SILVA、トラハノFELIPEバラバXAVIER DA。 抗生物質の分析に大腸菌の絶縁抵抗を介してPassaúna河川水、クリチバの品質微生物学研究、。 POSITIVO大学、2007。 スーパーバイザー:エリアーヌカルバリョ·デ·ヴァスコンセロスSIPANDENI、BENEDITOLILONGENI.COMUNICAÇÃO、文化と言語:クネネ州省における環境教育の実践のための手段として無線(アンゴラ共和国)。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授マリオセルジオMichaliszyn。 SOUZA、elisandra FRANCISCO DE。 パラナ、ブラジル - 南Bocaiúvaにおける初等教育における環境教育と研究参加。 POSITIVO大学、2010年。 スーパーバイザー:マリオセルジオMichaliszyn SOUZA、ルイスJOHN MARTINS。 Araucária_PR - ガス管理ユニットおよびコークスペトロブラスの土木Interpar-相互接続の固形廃棄物のコンソーシアムのためのマスタープランの環境性能。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授セルマAparecida Cubas。 SOUZA、SANDRA MARIA LOPES。 集中治療室に抗生物質によって生成された環境リスク - 期待される環境濃度のケーススタディ。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:シンシアマラリバスデ·オリベイラ。 Sponchiado、GRAZIELA。 実験モデルOreochromis niloticusとして使用して遺伝的パラメータ17〜SS-エストラジオールの生態毒性評価。 POSITIVO大学、2008年。 共同監督:Cintiaマラリバスデ·オリベイラ。 共同顧問:マルコ·アウレリオ·ダ·シルバカルバリョフィリオ。 STIVAL、CARLOS EDUARDO。 公共建築プロジェクト(SAAPE)のための環境アセスメントのシステム。 POSITIVO大学、2015年。 アドバイザー:教授パトリシアSottoriva。 共同監督:教授カレンジュリアナアマラル。 SUARE、FABRICIO MONTEIRO。 除草剤2,4-D、アトラジンやグリホサートの廃棄物調査は、パラナ州でトウモロコシや大豆を栽培します。 POSITIVO大学、2007。 アドバイザー:DinisのゴメスTraghetta、共同顧問:パウロ·ロベルトJanissek田村義雄JORGE。 市営バス都市公共交通会社での領収書プログラム、分離、固形廃棄物(電池)の適切な処分の開発。 POSITIVO大学、2009年。 アドバイザー:教授.. アナフラビアL.ゴドイ。 トロベッタ、GILMARA RAQUEL。 セルマAparecida Cubas.Co-顧問:レイラテレーズMaranho分離部と都市固形廃棄物の評価クリチバと首都圏、PR、Brasil.Universidade正、2011.Orientadoraの評価。 バスコンセロス、ADRIANA LEAL。 林産物製造業Madeirável起源で親権議長における環境監査モデルの開発。 POSITIVO大学、2010年。 アドバイザー:クラウス·ディーターソテールVISSUMA、BELARMINOゴーバイア。 戦略と方針工業団地環境影響の経済ZONE SPECIALルアンダ-ベンゴ、ヴィアナKM 27、ルアンダ、アンゴラ、の変換。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授ジークリンデKindl·ダ·クーニャ。 WANG、RODRIGOダロン。 クラウドコンピューティングの潜在的可能性と限界:環境を重視したケーススタディ。 POSITIVO大学、2012年。 アドバイザー:教授パウロ·ロベルトJanissek。 XAVIER、RODRIGO NAVARRO。 臨床分析研究所で生成廃水処理中の銀を含浸させた原子炉活性炭の効率の評価。 POSITIVO大学、2008年。 アドバイザー:DinisのゴメスTraghetta、共同顧問:シンシアマラリバスデ·オリベイラZANETTI、MIRIELI。 A.Avaliaçãoライフサイクルコンピューターと代替Ambiental.Universidadeポジティ​​ブ2010として寿命を延ばします。 アドバイザー:パウロ·ロベルトJanissek ZECA、MANUEL FRANCISCO。 アンゴラにおける水管理システムの評価。 POSITIVO大学、2013年。 アドバイザー:教授セルマAparecida Cubas、共同監督:教授フリオ·ゴメス。 [-]

管理の修士および博士課程

キャンパス 全日制課程 4 - 8 学期 March 2017 ブラジル クリチバ

戦略、イノベーション、起業家精神、組織および変更:経営管理修士及び博士後期課程(PMDA)は、以下の研究分野に焦点を当てた研究に基づいて建設と科学的知識の普及に寄与することができる専門家や研究者を養成することを目指しています。 [+]

戦略、イノベーション、起業家精神、組織および変更:経営管理修士及び博士後期課程(PMDA)は、以下の研究分野に焦点を当てた研究に基づいて建設と科学的知識の普及に寄与することができる専門家や研究者を養成することを目指しています。 組織、管理と会社 - このため、両方のコースは、特に濃度の領域に関しては、学生展開実験を提供し、相互接続されたままです。 管理UPのマスターは、高等教育、管理職かどうか、および管理における技術と行動の研究を進めることに興味を持って他の人と専門家や教育者を対象としています。 すでにターゲットオーディエンスと経営管理および関連分野の修士、深い学歴と高レベルの研究と教育に興味として博士課程の卒業生を持っています。 デュレーション マスター、18から24ヶ月が博士:4-8学期 周期性 レッスンタイムテーブルとして、週全体に分散します。 修士号 AREA 投与 集中地域 組織、管理と社会 コー​​ディネーション 教授博士 ジョアン·カルロス·ダ·クーニャ組織、起業家精神と国際化を専門とする経営管理のマスターは、考え、革新的な行動をとることができると断定されている学術および経営レベルの専門家に対して、パラナ、ブラジルの企業のニーズに対応します地域、国および国際レベルで。 分析スキルや組織の研究と戦略組織の分野で強力な支援と起業家精神、技術革新、変化と国際化の観点から研究能力の開発は、密接に関節運動されなければならない分野として理解、アカデミックな世界のように両方が必要ですビジネスで。 GOALS 組織、起業家精神と国際化中の濃度の領域について、管理の分野での深い研究を開発します。 起業家精神と国際化の分野で学力を作成し、並びに教育、研究および拡張の開発のための有資格教員の研修を通じ、組織の変化と革新。 組織内の起業家精神、国際化、変化と革新の分野での知識の関連ジョイントと統合されたアプリケーションによる学術貢献することのできる研究者を養成。 組織内の起業家精神、国際化、変化と革新を重視した経営の行使のための高レベルの専門家を形成します。 組織の研究と戦略組織、管理の分野における科学的な出版物のために認識され、車両のフィールド間の緊密な連携に基づいて、生産し、起業家精神、国際化、技術革新や組織の変化に関する知識を広めます。 AUDIENCE 大学·プラスからの経営管理のマスターは、高等教育、管理職かどうか、および管理における技術と行動の研究を深めに興味を持つ専門家や教育者を対象としています。 博士号 AREA 投与 集中地域 組織、管理と社会 コー​​ディネーション 教授博士 ジョアン·カルロス·ダ·クーニャ経営大学もPOSITIVOで博士号のコースは、教育省の高等教育人材育成コーディネーション(マント)で推奨されています。 組織、管理と当社との間に濃度の彼の面積は、様々な専門分野間の統合の現在の傾向をたどります。 このように創造の両方に貢献することができる卓越性のレベル、とし、科学的知識の普及のための教員や研究者の養成に関するパラナ、ブラジルのニーズを満たします。 また、管理パラナ連邦大学で博士号を持つ広範な関連は、教育や知識生産の面で大きな利点があります。 それはどのようにブラジルの地域の開発の現段階で可能性があり、管理の博士号は、本質的に学術的です。 両方の研究の彼らのラインのような濃度のその面積は2005年から働く経営大学もPOSITIVO、マスターの経験を展開しています。 このため、管理の博士号は、組織の研究と組織の戦略の分野で最新の進歩を取り入れ、綿密大学教育と高レベルの研究と教育を提供することを目的とします。 GOALS 組織、管理、および社会における濃度の領域について、管理の分野での深い研究を開発します。 授業の演習と研究の彼らのラインに応じて、知識の開発のための高レベルの専門家を形成します。 管理の分野における科学的な出版物のために認識車両による組織の組織研究の分野と戦略との間の緊密な連携に基づいて、それぞれの専門領域での知識を広めます。 AUDIENCE 経営管理における博士学位は卒業生や修士経営管理および関連分野や興味の深い学術教育と高レベルの研究と教育を目的としています。 研究プロジェクトの分野、ライン 大学ポジティブで経営管理修士の2つの研究ラインは組織学、組織とイノベーション戦略と起業家精神の知識分野の合流点に位置しています。 次のように彼らは、視覚化することができます: 研究オンライン:戦略、イノベーションと起業家精神 研究のこのラインは戦略、起業家精神と技術革新に重点を置いて、組織の管理に関連する問題を扱っています。 戦略、影響又は症状を動機づける要因に重点を置いて、形成、実施、組織戦略の結果、研究の対象です。 それは重点戦略、環境との相互作用の戦略的影響や組織と組織のプロセスの研究。 トピックをカバーしている。とりわけ複雑な組織における戦略、組織の結果、戦略的パフォーマンス、リソース、および組織力と組織学習。 起業家精神、個人では、出現と新規事業の成功に影響を与える組織的要因と環境要因に対処しています。 彼らはまた、成長と経済発展などの新たな展開の影響と効果を研究している、新技術の創出は、とりわけ、社会的、環境への影響をrを。 特別な注意が中小企業で社内起業制度や戦略に与えられています。 革新では、製品、プロセス、組織の経営におけるイノベーション戦略を決定するコンテキストを研究しています。 組織のイノベーション戦略は、持続可能性との関係、組織文化、クラスタやネットワーク、技術移転、オープンイノベーションと両手利き組織の形成の観点から分析します。 技術の管理のための構造とプロセスの研究は、このような学習と創造、管理およびプロジェクトの資金調達とR&D人材の管理などのトピックが含まれています。 研究のライン:組織と変更 組織と変化の研究のラインは変化の分析の組み合わせを刺激して、グローバル、地域および​​地方受注組織の包含に来る、組織が国際の努力と運用と戦略的な特性上、この努力の影響と組織間の関係の。 これは構造的および手続き上の組織の変化だけでなく、組織的分野と社会的実践の分析の構造に関連する主な問題。 制限と変更プロセスのイネーブラー環境と組織因子はこのような市場、文化、国家と社会のようなアグリゲータの概念から考えられています。 それは組織の変化の性質の独自の分析に加えて、変化を推し進め、変更、抵抗力、変化の過程の駆動力の研究を考慮すると、具体的に分析フィールドとして組織の変化に関連する態様を含みます。 案内教師 BRUNOエンリケROCHA FERNANDES 形成 経営管理-Area人材のドクター - 2004 - 英国ケンブリッジ大学から博士号の学位を持つサンパウロ大学(USP)。 連邦大学で経営管理のマスターは、1996年にパラナ プロとしての経験 教授ブルーノ·フェルナンデスロシャは、研究活動の焦点と事業戦略と人材マネジメントとの間の相互関係を持っています。 だから、スキルと組織のパフォーマンスの測定方法のための特定、管理モデルでは、ビジネス戦略を活用するために十分な人的管理モデルを検討します。 この調査では、資源、制度理論と認知理論に基づいて、同社のビジョンに関連する理論的なフレームワークを使用しています。 彼はスキルに焦点を当て、エド·キャンパス·エルゼビアと書籍の戦略的人経営の著者であります;組織能力:バランス·スコアカード、エド·スコットを越えて何;.と経営戦略:パフォーマンス測定、エド·スコットと、いくつかの書籍の章、学術論文への起業家の能力.. 国内および国際的な科学雑誌に発行しています。 パフォーマンス測定協会会議などの国際会議に参加しています。 これは、学術誌のブラジル事業概況と人材のブラジル協会、パラナ部(ABRH-PR)のリサーチディレクターの共同編集者です。 このようなAlpargatas、アストラゼネカ、ブラジル中央銀行、ブラスケム、連邦貯蓄銀行、カマルゴ·コレアCimentos、CCR、Itambéセメント、Embraco、フィアットパワートレイン、FIEP、ドムカブラル財団、ゲルダウ、GVT、GRPCOM、研究所などの企業のためのコンサルティング業務を開発とりわけブラジル再保険(IRBブラジル-RE)、クラビン社、Neoenergia、Sebrae、ソウザ·クルス、Sotreq-キャタピラー、Spaipa、TAM、ウジミナスとボルボ、。 UPで大学院の学部長·研究がありました。 彼は研究所シュペリウール·デ·ジェスチョン(ISG)、フランス、プリマス、イギリスの大学の客員教授です。 興味/特産品の分野 人々の管理と戦略:コンピテンシーベースの管理モデル、高性能の人々の管理の実践 組織における戦略:組織力(企業の資源ベースのビュー、組織のパフォーマンスの測定(特に無形 - 知的資本)。 ビジネスの国際化:コアコンピタンス、グローバル企業が生まれる(生まれグローバル)。 DálcioROBERTO REYES 形成 戦略計画の技術でポルトガルとポスト博士 - アヴェイロの大学で経営工学の博士号を取得。 電子エンジニア、高等教育方法論と技術の教育方法論におけるスペシャリスト。 プロとしての経験 教授Dálcioロベルト·ドス·レイスは、技術開発における生産性のフェローとCNPqはイノベーションマネジメントのプロジェクトを推進して革新的な拡張機能です。 イノベーションマネジメントの領域に経営講義やビジネスコンサルティング活動を展開しております。 彼は次のような組織のために作業を行った: - IBQP、国立産業連盟 - いくつかの国のシーメンス、エンブラエル、アポセカリー、工業連合会、品質と生産性のブラジルの研究所CNI。 SEBRAEナシオナル、郵便局、Univille大学、競争力のあるブラジルムーブメント - とりわけMBC。 これは、とりわけ、FINEPとCNPqためのプロジェクトのいくつかの科学雑誌投稿や評価です。 ABEPRO - 生産技術のブラジル協会の会員。 彼は10冊とイノベーションマネジメントをテーマに専門誌や会議録に掲載さ250以上の科学論文の著者です。 活動の研究と教育に加えて、彼は研究と生産部門のチーフ、パトブランコ市の電気工学コースコーディネーターとキャンパス局長を務めパラナ連邦工科大学から引退し、彼は教授です。 興味/特産品の分野 技術革新管理 Intrapreneurship 革新的なビジネスモデル シナリオと技術予測 DIEGO Maganhotto CORAIOLA 形成 連邦大学で経営管理の医師は、アルバータ大学(UofA)、カナダでの期間サンドイッチで、パラナ(UFPR)を行います。 連邦大学で経営管理のマスターは、パラナ(UFPR)を行います。 クリチバ統合カレッジ(FIC)で経営管理学士号。 プロとしての経験 大学もPOSITIVO(PMDA / UP)から経営管理教授、修士および博士後期課程。 教師Cenecista学校管理コースカンポラルゴ(FACECLA)。 行政学の電子ジャーナルの編集者 - RECADM(1677から7387)。 研究のブラジルの研究所社会調査(IBEPES)のメンバー。 管理とEGOS ANPADアカデミーのメンバー。 教育機関での管理の組織、戦略と制度(UP)、組織学と戦略(UFPR)と戦略ダイナミクスと行動(UFPR):研究グループのメンバー。 組織と社会、EBAPE.BRノートブックとマッケンジー管理レビューとして雑誌に作品を発表しています。 定期的にAOM、EGOS、EnANPAD、ENEOと3Esとして国内および国際的なイベントに参加しています。 管理の分野でのイベントや国内および国際的な学術誌に提出科学論文を評価する意見を準備します。 興味/専門分野 組織と戦略 メモリ、歴史と制度 シンボル、慣行やスピーチ EDSONロナウドGuarido SON 形成 連邦大学で経営管理の医者とマスターはパラナ。 サンパウロ大学の経済学者。 プロとしての経験 教授エドソンGuaridoは制度的観点で特に注目して、組織学と戦略組織の分野で教育と研究に捧げられています。 教員の修士および博士後期課程は、彼はまた、副委員長として働く2008年以来、大学正(PMDA / UP)から経営管理に統合されています。 管理の大学院や研究協会(Anpad)は、テーマリーダー戦略と制度(2009年から2010年)を務め、2011年以来、話題を戦略戦略本部組織の社会学的および組織的展望をリードしています。ました 彼は機関、法律や環境団体のラインを調整する機関、組織と戦略POSITIVO大学の研究グループのリーダーです。 これは、研究グループ戦略、UFPR変更や機関の研究者です。 また、出版物を持っているイベントや国内および国際ジャーナル管理領域での科学論文の評価、に参加しています。 これは、マガジン副編集長の電子管理科学(RECADM)です。 彼は研究のブラジルの研究所社会調査(IBEPES)の社長です。 彼はAnpad最高の管理と会計の教育研究部門の記事(2007年)と2008年のブラジルの銀行が提供する教育と知識ジェネレーション部門でブラジルの値賞、受賞の適応のための賞を受賞しました2010年に組織学(LAEMOS)第3回ラテンアメリカとヨーロッパの会議で。 それは仲間の研究者の生産性CNPqレベル2です。 興味/専門分野 組織と戦略の組織や法的環境、戦略と組織談話、組織慣行の制度化プロセスと科学界の構造との関係に着目し、制度的観点からの組織および組織における戦略研究。 ELOY EROS DA SILVA WALNUT 形成 EAESP Getulioバルガス財団からの経営管理で博士。 連邦大学で経営管理のマスターはパラナ。 プロとしての経験 制度分析の視点を重視した、戦略と組織学の分野で教育と研究に捧げられています。 これに関連して、最新の調査は、政府機関の象徴とアイデンティティの容量と構造化と制度との相互関係の構造に関する研究によって提供貢献に焦点を当てています。 彼は学術イベント、ブラジルおよび海外で承認されたいくつかの記事を執筆しています。 RACと国家学術イベント - 現代管理マガジンの評価として普及し、科学的背景の作業に参加しています。 興味のある分野 構造化と制度化。 文化、象徴とアイデンティティ。 FABIO Vizeu FERREIRA 形成 EAESP / FGVから経営管理学博士。マリンガの州立大学で経営管理の学士号。連邦大学で経営管理のマスターはパラナ。 プロとしての経験 永久教師修士および博士後期課程POSITIVO大学であることに加えて、教授ファビオVizeuもANPADの組織研究部門のコーディネーターです。 近年では、彼は組織や戦略の分野で教育と研究で活躍しており、雑誌の重要な領域に発表しました。 彼の主な研究対象は、特に代替の研究により、組織の研究では歴史、言語と主観性の問題に一致するドイツの哲学者ユルゲン·ハーバーマスの見通しとして、主流に近づきます。 興味/専門分野 組織と変更 JOHN CARLOS DAクーニャ 形成 FEA / USPで経営管理の医師 PUC / RIOから経営管理の修士 プロとしての経験 大学ポジティブで経営管理大学正ビジネス修士プログラムコーディネーターと博士課程の学校のディレクター。 教授UFPR引退ホルダーは、UFPRで持続可能な管理プログラムを調整します。 技術革新と持続可能性の戦略における研究の関心。 FEA / USP、PUC /リオ、UFPRから管理の学位経営管理のマスター経営管理で博士。 公共および民間部門の管理における専門的な経験を持って、戦略コンサルティング会社、事業構造改革と革新と持続可能性の管理の分野で動作します。 興味のある分野 テクノロジーとイノベーション MARCIA BEATRIZカバルカンテRODRIGUES 形成 「技術開発」でUTFPRの博士号 コンピュータサイエンスの修士 - マギル大学(1998) プロとしての経験 マーシャは教授であり、 PMDAは、コンピュータサイエンスで卒業し、機関と協力してプロジェクトに14年にわたって務めた、カナダのマギル大学、UTFPRによる技術開発の博士号でソフトウェア工学におけるその厳密な意味-修士号を完了しましたサイエンス&テクノロジー、SebraeとのトレーニングとコンサルティングのプログラムでのMEPを持つ複数のプロジェクトでの最近の電子機器やソフトウェア業界と。 現在、戦略ライン、イノベーションと起業家精神の彼の研究の焦点。 彼の主な研究対象は、技術戦略&技術革新、新製品開発、技術革新のポートフォリオ、サービス、プロセス、方法、およびソフトウェア·サポート·イノベーション·マネジメントの革新、経営革新を含む管理組織の領域に焦点を当てます新製品、技術&イノベーションと研究開発機関の審査と評価の開発。 それは、その豊富な経験と方法論や組織レベルでの技術·イノベーションの管理ツールの開発と応用で実践的な経験のために際立っています。 彼は、シーメンスの戦略における技術可変挿入プロセスに決定的にノーベル出版の著書「競争力のための技術戦略」に掲載された結果を務めました。 構想、協調と実装されたビジネスモデル、技術革新の効率的な管理に焦点を当てたシステムやツール、R&D管理、ポートフォリオ管理、BEMATECH、SIEMENS、CVRD、NOKIA、およびFIEP SEBRAE-PRのような企業を強調するパフォーマンス。 また、トレーニングと技術革新マネジメント講義中だけでなく、戦略的な情報技術·イノベーションのための試掘での経験を持っています。 彼は、イノベーションマネジメント技術のノウハウ(技術計画、技術の先見の明)で、ソフトウェア開発プロジェクトの調整に務めました。 国際的に、それは、英語、フランス語、ポルトガル語の分野でのR&Dプロジェクトに関連する国境を越えた契約や交渉を確立する上での経験と専門知識を持っています。 PEDROホセ·シュタイナー 形成 彼はパラナ連邦大学(1979)から機械工学で卒業し、技術管理のマスターのマスター - フロリダ工科大学(1983)、リスボン大学のCAPESによってサンパウロ(1998)、上級段階の大学で経営学の博士号 - IST工科大学(2013年)。 プロとしての経験 パラナ連邦大学の教授を引退しました。 彼は管理マスターと博士号プログラム(PMDA)で働いて、現在大学もPOSITIVOの教授です。 定量的な方法、消費者の行動、意思決定を購入、意思決定、戦略、組織、市場調査やニューラルネットワーク:彼は、次の領域に主に作用して、管理の領域での経験を持っています。 興味/専門分野 定量的な方法 消費者行動 購買決定 意思決定 組織の戦略 市場調査 ニューラルネットワーク RODOLFO RABBIT PRATES 形成 サンパウロ大学の応用経済学の博士号 サンパウロ大学の経済地理学の修士 プロとしての経験 教授ロドルフォPratesは教育と研究の分野で働いて10年以上の学術分野に捧げられています。 BIOE / MEC - それはまた、教育オブジェクトの国際銀行評価です。 私たちは、仕事関連の立地戦略と組織の環境変化の影響を開発しました。 研究の関心の彼の領域は、国際などの国家環境の両方の事業と環境との関係に関連しています。 具体的には、特別な注意は、古典的な理論と国際化への現代的なアプローチのような主題に関する理論的な進歩の光の中で様々な国際化プロセスを、知っている必要があります。 さらに、我々はグローバル化の現在のフェーズの文脈におけるソリューションとブラジル企業の国際化の問題点を知ることが気になります。 興味/特産品の分野 投与に適用される定量的な方法。 国際化戦略。 国際化の理論。 サミルADAMOGLUデ·オリベイラ Formation パラナ連邦大学から経営学博士。 (戦略と組織分析における濃度) 連邦大学で経営管理のマスターはパラナ。 (技術経営、品質と競争力で濃度)。 プロとしての経験 研究」組織と変更 '線に連結された、教授サミールAdamogluデ·オリベイラは戦略と組織分析の分野で教育と研究活動に専念され、また、それらの社会的、技術的な影響で、組織の技術に関連する問題に精通しています。 現在の言語、組織的制度主義、そして現代の社会理論の語用論に焦点を当て、その研究活動に焦点を当てています。 戦略計画、業務、および科学研究の専門的な経験は、産業分野、その革新的な技術的側面に適用されます。 組織学の学術部門のアセッサーとして機能する(EOR)、管理および会計の教育と研究(EPQ)、および組織における戦略(ESO)ANPAD - 管理の大学院や研究協会 - と審判のアドホックとしてRAC - ブラジル管理レビューを含む5つの科学雑誌で。 興味/特産品の分野 戦略と組織分析; 組織内のコミュニケーションの言語と分析。 経営の質的研究法; 組織の管理、技術と革新。 ジークリンデKINDL DAクーニャ 形成 経済学の博士号 - 1995年カンピーナス大学の経済学研究所 - イノベーション政策の領域。 1989年にパラナ連邦大学から1974年にUSP、および経済開発 - サンパウロ大学で経済学における地域特化。 プロとしての経験 ジークリンデの先生は技術革新と経済、社会、環境の持続可能性のテーマとの交点を理解するために研究の焦点を持っています。 研究グループの実践では、主観や組織開発政策や事業戦略のための要素を求めて、理論的なフレームワーク、モデル、メトリックとエコイノベーションの種類の建設を求めて、環境技術革新の可能性と十分な寸法を研究。 地域開発や組織のための基本的な関係としても、研究革新と協力ネットワーク。 進化的イノベーション論、制度論と活動の理論のアプローチは理論的基礎として使用されます。 彼は雑誌や国内および国際会議録、国内および国際的な本のいくつかの章で記事の数十を発表しました。 それはPGAMBに教えているの規律 環境経済。 興味のある分野 イノベーションと持続可能性。 連帯、創造と革新のネットワーク。 創造性、革新性、地域開発、 エコイノベーション:タイプ、メトリックおよびポリシー。 屋良LUCIA Mazziotti Bulgacov 形成 教育の博士号 - UESP-州立大学サンパウロキャンパスマリリア。 MA心理学 - サンパウロのPUCSP-カトリック大学。 プロとしての経験 先生やらルチアMazziotti Bulgacovは視点と質的研究の手順を強調し、仕事と組織の心理学の教育と研究に20年以上前から専用します。 彼の興味は、とりわけ、アイデンティティ、感情、意識、実質的かつ楽器合理性、制御、想像力、活動、表現力豊かな活動、言語、認知、学習のこれらの理論的なカテゴリの中で、人間的側面の組織的文脈の研究に目を向けます。 彼は現在、研究大学起業正ラインのメンバーです。 彼女はUFPrならびにUFPrとUELでの仕事と組織の広義の心理学で心理学の厳密な意味の大学院プログラムをコーディネートしています。 投与(RAE-RAC)と心理学の分野で科学雑誌のコンサルタント(ジャーナル社会心理学と制度-UEL /マガジン相互作用の-UFPR)。 科学雑誌に2000年から体系的に公開し、国民の著者が主催する作品に書籍の章とのコラボレーションしています。 定期的にその動作領域における主要な会議に出席。 興味/特産品の分野 組織行動; 起業家の行動; 社会起業家精神; 変化と行動。 規則、公式ルールおよびフォーム 決議 2015年1月30日の決議第125号 - 大学院Stricto扇子UPにポケットを付与するための基準 15/03/2014の第92解像度 - 学術活動のためのUPと標準の管理の修士および博士後期課程の規制 2013年1月28日の決議第58 - マトリックスカリキュラムPMDA 2013 命令の規格 30/06/2012の命令第04 - 取扱博士課程資格試験の実現の修士および博士課程のための経営管理大学もPOSITIVOから 命令番号01、2008年3月3日の - 博士課程の学生修士および博士後期課程経営管理(PMDA)POSITIVO大学のために献身プログラム お知らせ003/2011 - 博士課程の学生のためのサポートサービス能力要件外国語のための条件 注意事項 2014年6月10日のお知らせ第257 - 選択プロセス委員会(PSC) - 2015年には経営管理の博士号 2015年の経営管理学修士 - 選択プロセス委員会(PSC) - 2014年6月10日の予告号256 FORMS 登録 PMDAの専門分野での登録要件 屋台フォーム(学位論文と論文) リクエスト論文プロジェクトの資格バンキング 論文プロジェクトの資格バンキングを要求 論文防衛バンキング要求 論文防衛バンキング要求 テンプレート 理論上の論文と論文のモデル 理論と実証の論文と論文のモデル 論文プロジェクトモデルと論文 クレジット等価 クレジット利用要求 オリエンテーション(論文及び論文) アドバイザの指定要求 配信宣言ハードカバー版と資料の提出(マスタ​​ー) 配信宣言ハードカバー版と資料の提出(博士課程) 無盗作の宣言 論文カバー [-]